Сьогодні жінка на рівні з чоловіками приймає активну участь у суспільному, економічному та культурному житті світу. Вона стала вільною у вибор життя. Жінка – любляча мати, ніжна кохана, весела подруга, добра вчителька, прекрасна муза, талановита танцівниця, поетеса, тактовний співбесідник, видатний науковець… Важко вимальовувати будь-які ідеали, бо вони завжди виходять далекими від життя. Та все ж таки, коли думаю про Жінку, саме з великої літери, в уяві постає гарне, усміхнене обличчя, очі, що випромінюють доброту, веселість, мелодійний голос. Від неї йде якась особлива енергія внутрішнього спокою. Навколо Жінки все стає прекрасним – покращується погода, стає затишною оселя, веселішають оточуючі. ЇЇ ніжність, розуміння та співчутливість розтоплюють найсуворіші серця. При цьому Жінка енергійна та творча, іі творчість проявляється в усьому – і в мистецтві, і в науці, і в хатній роботі, і в піклуванні про родину та дітей. Нажаль, жінкам часто доводиться присвячувати себе важкій роботі та великій родині, забуваючи про все інше. Часто вони жертвують собою заради дітей. Деякі з них уподібнюються чоловікам – стають жорстокими, грубими. Через це згасає їхня краса, залишаються нерозкритими таланти. Хоча, певно, жінки всі різні та хочуть різного від життя і не мають відповідати моєму ідеалу. Тож нехай кожна з них знайде свій шлях до щастя.
- 1 ) Прототип персонажа — конкретная историческая или современная личность, послужившая основой для образа в литературе, искусстве, кинематографе.
Прототипом учительницы французского языка Лидии Михайловны стала сама преподавательница В. Распутина
- 2 ) 1. Доброта - прекрасное человеческое качество.
1) Что значит быть добрым?
2) Сочувствие, сострадание, милосердие как проявления доброты.
3) Доброта бывает разной.
2. Рассказ В. Распутина "Уроки французского".
1) Жизнь в поселке в тяжелые послевоенные годы.
2) Недоедание - обычное явление в те времена.
3) Учительница узнает, что ученик недоедает и вынужден играть на деньги.
3. Уважение к достоинству человека.
1) Попытки прислать продукты анонимно.
2) Дополнительные занятия французским, попытки и накормить.
3) Игра на деньги как единственный выход.
4. Скандал и увольнение учительницы.
1) Ошибка директора школы.
2) Учительница уезжает.
3) Посылка с яблоками.
- 3 ) В повести Айтматов использует две сказки:
1. Одна про Рогатую мать-олениху
2. Про мальчика с пальчик по имени Чыпалак.
Идеей повести является судьба мальчика, когда он вынужден уходить в своем воображении в мир сказки, добром из вымышленного мира он побеждает зло и несправедливость в настоящем мире.
Объяснение:
Объяснение:
Я гортаю сторінки щойно прочитаного роману, й у своїй уяві знову бачу одну з його героїнь — Ребекку. Вона привертала увагу кожного, хто дивився на неї. Її блискучі очі, білі, ніби перли, зуби, смаглявий відтінок обличчя, тонкі брови, що вигиналися гордовитою дугою, густі хвилі волосся — усе це не залишало чоловіків байдужими і запам’ятовувалося надовго.
Ребекка була єврейкою, представницею гнаного і зневаженого народу, а отже, не могла бути дружиною ні сакса, ні нормана. Проте багато хто в неї закохувався, адже Ребекка була не лише вродливою, а й розумною дівчиною.
Ребекка — дивовижна дівчина, і любов збагачує її внутрішній, світ. Коли вона зрозуміла, що полюбила Айвенго, проте між ними нічого не могло бути, але вона ставилася до молодого лицаря так, ніби все її життя пов’язане з його долею. Ребекка нічим не гребує, і коли просить батька підібрати покинутого на арені Айвенго, хворого, несвідомого, вона своїми руками обмиває і перев’язує йому рани. Ісаак був у розпачі, адже розумів, що Айвенго не може перебувати в будинку єврея. Але Ребекка, як завжди, промовила: «Коли язичник поранений і в нещасті, він стає братом єврея»! Але Ісаак намагався опиратися і нагадав дочці, що буде, якщо хлопець не виживе і помре під їхньою покрівлею: «нас звинуватіть в його смерті, і натовп розірве нас на шматки». Тоді Ребекка відповіла Ісааку, що вони зобов’язані до якщо він помре, відповідатимуть перед Богом і людьми.