Телевидение, без всяких сомнений, является неотъемлемой частью нашей жизни, так как оно имеет сильное влияние на людей, особенно на молодежь. За последние несколько лет подростки очень сильно изменились вследствие его влияния. Новое поколение не может представить свою жизнь без телевизионных программ. По моему мнению, подростки подвержены отрицательному влиянию телевидения.
Во-первых, молодое поколение стало "многофункциональным". Это значит, что они не хотят только смотреть телевизор, а предпочитают совмещать это с другими видами деятельности, включая общение с друзьями в социальных сетях, глядя то на монитор, то на телевизионный экран, или пролистывание/чтение журналов. Даже если подростки ограничиваются только просмотром телевизора, они хотят смотреть одновременно несколько программ, переключая каналы. Итак, подростки не заинтересованы в подвижных играх и живом общении. Сидячий образ жизни и чрезмерное пользование компьютером вызывает ожирение, заболевания сердца и глаз. Во-вторых, просмотрнеподходящих программ приводит к детской жестокости, потому что им трудно осознавать разницу между реальностью и фантазией.
Некоторые, однако, утверждают, что телевидение может так же быть полезным. Многочисленные каналы посвящены определенным темам. Некоторые программы на самом деле познавательные, они расширяют кругозор молодых людей и их знания.
Таким образом, телевидение негативно влияет на подростков: они становятся зависимыми от него. Телевидение сопровождает их в течение жизни. Они отказываются жить активной жизнью, читая книги, общаясь со сверстниками и занимаясь спортом.
Сочинение на тему репродукции картины корабли . автор которой микалоюс чюрлёнис. картина по моему взгляду спокойная. изображены облака в виде кораблей. а в низу маленькая лодочка плавающая в море. смотря на картину, создаётся впечатления о том, как бескрайно небо и её просторы . ведь автор хотел передать то, что на земле мы живём за стенам и нет некокого но на небе не так! мне кажется, автор написал эту картину из-за того, что его заинтересовало на заднем плане видно тускло-жёлтое небо. выполнено в разных тонах. картина не яркая. я рекомендую взглянуть на эту картину она переполнена смыслом о небе , если вы это не поймёте - у вас плохая фантазия .
Царство салтана — вполне , с хорошо протопленной печью в морозный крещенский вечер. мысли царя самые простые. один из центральных образов — царь салтан — подан в комическом ключе. салтан- царь идеальный, олицетворение мечты народа, отец-батюшка. такой царь может запросто простоять весь вечер «позадь забора» и ненароком подслушать беседу трех девиц за пряжей к группе положительных героев сказки о царе cалтане можно отнести: салтан,его сын гвидон,девица под окном будущая царица, царевна-лебедь. а к отрицательной группе героев относятся: повариха,ткачиха,сватья баба бабариха,коршун. можно определить ещё, так называемую, «нейтральную» группу героев знаменитой сказки пушкина: белка,заморские гости,ветер,волна,дядька черномор и 33 богатыря,а ещё комар и шмель, в которых превращался князь гвидон. вот, , все имена героев сказки о царе cалтане, разделённых на группы по типу характера. прежде всего, хочется сказать о двух сёстрах царицы – поварихе и ткачихе, а также их матери – сватье бабе бабарихе. это, без сомнения, отрицательные персонажи. из-за мстительности, злопамятности, зависти и обидчивости они совершили преступление. в письме к царю салтану — оклеветали царевну и младенца-царевича, добившись указа царя, посадить их в бочку и бросить в море. совершив этот страшный поступок, они, конечно же, не стали счастливыми, а наоборот – были наказаны! другие главные герои сказки о царе cалтане,которых смело можно отнести к положительным героям. во-первых, это князь гвидон – сын царя салтана. его смелость и стремление к цели, отважность и гостеприимство располагают к нему любого читателя этой сказки. вторая главная героиня, сделанная поэтом центральным художественном образом произведения, — царевна-лебедь, которую спас гвидон от злого колдуна-коршуна. её характеру присущи такие качества, как благородство и мудрость. её образ в сказке заключал в себе черты василисы премудрой, наделённой удивительной красотой и волшебством. к слову, 33 морских богатыря были её братья родные. следующий главный герой сказки — добрый и мягкий царь салтан – справедливый и незлопамятный, доверчивый и простоватый. порой он кажется даже немного безвольным, но это не так: просто широта и доброта царей делала их безоружными перед коварством и вероломством. поначалу он разгневался на ткачиху, повариху и сватью, но потом великодушно простил завистниц и отпустил их домой. в заключении «подведём черту»: в сказках, и не только в пушкинских, злоба, зависть и ненависть обречены на позорное уничтожение, потому что в жизни людей первоначальны любовь и добро. в этом вся гармония и красота сказок!
Во-первых, молодое поколение стало "многофункциональным". Это значит, что они не хотят только смотреть телевизор, а предпочитают совмещать это с другими видами деятельности, включая общение с друзьями в социальных сетях, глядя то на монитор, то на телевизионный экран, или пролистывание/чтение журналов. Даже если подростки ограничиваются только просмотром телевизора, они хотят смотреть одновременно несколько программ, переключая каналы. Итак, подростки не заинтересованы в подвижных играх и живом общении. Сидячий образ жизни и чрезмерное пользование компьютером вызывает ожирение, заболевания сердца и глаз. Во-вторых, просмотрнеподходящих программ приводит к детской жестокости, потому что им трудно осознавать разницу между реальностью и фантазией.
Некоторые, однако, утверждают, что телевидение может так же быть полезным. Многочисленные каналы посвящены определенным темам. Некоторые программы на самом деле познавательные, они расширяют кругозор молодых людей и их знания.
Таким образом, телевидение негативно влияет на подростков: они становятся зависимыми от него. Телевидение сопровождает их в течение жизни. Они отказываются жить активной жизнью, читая книги, общаясь со сверстниками и занимаясь спортом.