Из отрывка выпишите: эпитет: олицетворение: сравнение: над седой равниной моря ветер тучи собирает. между тучами и морем гордо реет буревестник,черной молнии подобный
К теме общения человека с "братьями нашеми меньшими" обращались многие русские литераторы. На современном этапе нравственное воспитание школьников на примере доброты по отношению к животным играет большую роль. Стихотворение В.В.Маяковского увидеть мысли,вопросы,волнующие поэта,понять,близки ли его взгляды учащимся. Проектная деятельность открывает большие возможности: глубокое "вживание" семиклассников в произведение посредством межпредметной связи(изо,музыка,история,мхк),наблюдение за ритмом,лексикой,звукописью,ассоциативными рядами. Система таких уроков позволяет подвести учащихся к обобщению: Маяковский сегодня. Интересен ли он мне?
Статья "Определение позитивного влияние учебных текстов на развитие личности детей" определить основные ступени работы над словом художественного произведения,а также позитивного влияния текста на развитие личности ребёнка.
Жила была бездомная девочка. у неё не было родителей, дома, и тёплого камина. из одежды у неё было лишь грязное драное платье, и большие деревянные башмаки. однажды, она нашла котёнка. она взяла его, укрыла подолом платья, и согрела. скормила ему жёсткий кусрчек хлеба. котёнку стало лучше, и так она каждый день животным. это заметил один волонтёр, человек который животным. он рассказал всему приюту для животных. они нашли эту девочку, её звали Света. ей подарили много красивой, новенькой одежды. красивые платья, футболочки, майки, юбочки, шортики, туфельки блестящие. и одна женщина-ветеринар взяла 7-ми летнюю Свету к себе. не однжда красит человека, а его добрые поступки. конец!
олицетворение: ветер собирает
сравнение: Буревестник молнии подобный