1) Тема рассказа -это взаимоотношения человека и природы взаимосвязи человека,как части природы.Главная мысль-тайга слабых не любит,человек должен обладать силой воли,познаниями и опытом,чтобы считаться по праву "хозяином тайги".Васютка смог выжить,так как любил свой край,знал природу и соблюдал её законы.
2)Мать учила всегда иметь с собой хлеб и спички,первая наука в тайге.Учила делать зарубки-затеси и не отходить от них далеко,чтобы не потеряться.
3) Как заблудился-погнался за глухарём.Почему заблудился-потерял осторожность и внимание от радости и азарта,забыл о то,чему его учили взрослые.Что почувствовал,когда понял,что заблудился-отчаяние,панику,страх,затем оцепенение и отрешённость.Паника сменилась вопросом-что же делать,как выживать ночью в тайге,тогда Васютка почувствовал надежду и развёл костёр.
4) Васютка заблудился в тайге,погнавшись за глухарём.Сначала у него началась паника,когда он понял,что заблудился,но потом он взял себя в руки и стал вспоминать всё,чему его учили взрослые,что говорили о тайге и как себя вести-это и ему не пропасть,а выжить и вернуться домой.
5) Ключевые моменты в раскрытии характера героя:
взрослым говорит о заботливости,растёт
-Смог взять себя в руки-сила характера,смелость.
-Нашёл дорогу к реке-целеустремлённость,знание тайги,умение выживать.
-Сумел показать озеро -хозяйственность,не мимо рыбы,прекрасная память и понимание природы.
6)В своём произведении Астафьев использует множество художественных тропов,делая рассказ образнее,пейзаж ярче,характеры людей полнее,передавая эмоциональное состояние героев.
Тайгу автор делает действующим лицом,роль пейзажа в рассказе занимает важное место.Автор рисует красоту родного края,незабываемость и особенность природы,с сочных эпитетов,выразительных сравнений.
Эпитеты:"взлахмаченная ель","тихий лес","молчаливая тайга","неподвижный тума","мохнатые тучи","редкие облака","таинственный шорох","сонная тайга","тайга равнодушная, глухая, угрюмая","чуткий клюв","таинственные звёзды","кровянистое небо","большой ход(рыбы),"велика наша Родина","скучное житьё","памятное озеро","потрясающее открытие","трудовое веселье","счастливый Васютка".
Сравнения:"белка,будто пушинка","веки,будто грузила","бесшумно,как сова","орехи,как пчёлки","сук,как тупой пилой срезанный","голос упал кедровой шишкой в мешок","тропинки,что морщинки на лбу деда","кедровки(кричали) на манер базарных торговок","облака спрессованной ватой","месяц,как ноготок","середина озера-раскалённая сковородка","глухарина,как леший","тайга как тёмное,зелёное море","щёлкнул языком,будто спуск нажал","красные листья,будто пластины свёклы".
Природа оживает в произведении с олицетворений,звери ,птицы,рыбы становятся безмолвными участниками диалогов Васютки с тайгой.
Олицетворения:"ветер разгладил" (лица людей),"звёзды перемигивались","темень прячется","разбушуется осень","плакала сойка,стонали гагары","осинник разделся донага","небо прижималось","костёр чихнул,зашипел,защёлкал","плакала сойка".
Метафоры показывают величия края,добавляют образность,
разгадать скрытый смысл произведения.
Метафоры:"тайга кормилица","озеро кляксочка","выполз туман","табун птиц","клейкий туман","звук растаял","лес в унылой задумчивости","рыба тучами(ходила),"шершавая складка коры","озеро подёрнулось морщинками","начали прорезаться звёзды","по-детски заплакала желна".
Автор использует и перефраз ,заменяя названия на образные выражение,усиливая образные черты и добавляя новый смысл , сухие имена собственные оживают и преображаются.
Перифраз:"глухарь-огромная птица","утка-небольшой комочек","Васютка-лихорадка болотная""кедровка-нахальная птица,ведьма проклятая,птица полезная".
Диалектными словами,просторечием изобилует речь людей.С их автор показывает местную жизнь,даёт почувствовать читателям особый колорит,характер жителей Заполярья.
7)Рассолодели от безделья-располнели;нету фарту-нет везения,удачи; осеннюю путину-осенний рыбный промысел,ловля; привыкли парнишкой помыкать-привыкли командовать мальчиком.; посадить на мушку... птицу-прицелиться,взять в прицел; заполошной стаей закружились... листья-листья закружились от порыва ветра,как всполошённая стая птиц..
8) Идея автора-показать единство человека и природы.Прекрасен окружающий мир,а мы живём в этом мире.Человек-это часть природы,любя и понимая природу,человек выживает в тайге.Охранять и бережно относится к природным богатствам-это наша обязанность.У каждого из нас в жизни есть своё "озеро",главное не пройти мимо,а открыть его ,осознав простые жизненные ценности.
2. Вот материнское напутствие: "Ты от затесей далеко не отходи — сгинешь. Хлеба взял ли с собой?
— Да зачем он мне? Каждый раз обратно приношу.
— Не разговаривай! На вот краюшку. Не задавит она тебя. Спокон веку так заведено, мал ещё таёжные законы переиначивать.
Тут уж с матерью не поспоришь. Таков старинный порядок: идёшь в лес — бери еду, бери спички.
Васютка покорно сунул краюшку в мешок и поспешил исчезнуть с глаз матери, а то ещё придерётся к чему-нибудь."
Васютка знал таежные законы, но справедливость их ему пришлось испытать на собственной шкуре и много раз о своем легкомыслии и самонадеянности. Конечно, он каждый день ходил в тайгу за орехами, но беда случается и с бывалыми таежниками.
Погнавшись за подраненным глухарем, Васютка забыл материнский наказ, перестал обращать внимание на затеси - зарубки на деревьях, обозначающие тропу - и заблудился. Ему пришлось 4 дня есть подстреленную дичь (глухаря, уток и гуся) без хлеба и соли, облизываясь на всученную матерью горбушку и вспоминая, как мимо бочек соли на берегу. И над каждой спичкой пришлось дрожать, разжигая в сырости костер. И патронов только десяток был. Он, поспешив удрать от материнского ворчания, забыл даже собаку взять с собой!
3). Характер у парня был таежный, а "тайга хлипких не любит". Это и Васютку. Поняв, что заблудился, он не долго метался по тайге, пытаясь напасть на знакомые затеси и лежал в отчаянии, уткнувшись в мох. Вспомнив рассказы старших, начал действовать: разжигать костер, готовить еду, устраиваться на ночлег. Дело ему успокоиться и разработать план, отказавшись от первоначального намерения идти на юг, к повороту Енисея. Ведь так можно не выйти к избушке, а углубится в тайгу еще больше, компаса-то у него не было, север или юг он определял по густоте веток. А вот километров через 100 к северу, как он помнил карту, тайга перейдет в тундру. Васютке хотелось выйти на светлое место. С высоты кедра он не заметил полосок лиственника, обычно располагавшихся вдоль рек, хотя осенью они должны быть хорошо заметны.
Васютка знал приметы, замечал их и анализировал. Поэтому обрадовался, увидев попадающиеся пучки травы - свидетельство близости реки. Думаю, поэтому он и вышел концу второго дня к озеру. Хотя мальчик ожидал, что придет уже к Енисею, он не долго расстраивался. Васютка наутро убедился, что верны его предположения, что озеро проточное. Рыба-то там ценная речная была. Просто странствия будут более долгими, но он не сомневался, что выйдет из тайги! И он пошел, не сворачивая, уже вдоль русла речушки. Идти пришлось долго. Погода ухудшилась. Васютка промок, озяб, ослаб. Переночевав под пихтой, он, просушив одежду, пошел дальше, уже из последних сил выйдя к вечеру четвертого дня на берег Енисея. Наутро его подобрал рыбосборочный катер и доставил к родным.
Васюткино упорство, умение не раскисать, а собрав в кулак волю, мужественно двигаться дальше. Знание законов и примет тайги, умение рассуждать и таежные навыки ему выжить и выйти к людям, да еще и сообщить а своем открытии.
Через два дня он проводил отцовскую бригаду к богатому рыбой озеру. Озеро потом назвали его именем и обустроили на нем постоянный промысловый пункт.