М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
lemoneslaphia
lemoneslaphia
16.04.2020 12:47 •  Литература

Розовый дождевой червяк высунулся на свет возле самого муравейника. муравьи вцепились в него и начали вытаскивать из земли. червяк, видно, почуял недоброе. он упёрся. а потом и совсем испугался, заворочался, начал пятиться обратно в землю. но муравьи не давали ему уйти… аниска сидела над ними неподвижно. муравьи бегали по её босым ногам, но не кусались – никогда муравей не тронет человека, если его не пугать. изредка она поднимала ресницы, оглядывалась на густые берёзки, осыпанные острыми солнечными огоньками, на мохнатые сосенки, на коричневые иглы муравейника, тёплые и блестящие под солнцем, на цветущие лесные травы… и, улыбнувшись неизвестно чему, снова устремляла свои тёмно-серые, немножко косые глаза на червяка и муравьёв. низко, почти над головой, пролетела любопытная синичка. села на куст и поглядела на аниску сначала одним глазом, потом другим: «что это? человек сидит? или так, растёт что-» аниска улыбнулась: – что смотришь? «человек! » – в страхе чивикнула синичка и скрылась. аниска снова опустила глаза: – вытащили! муравьи волокли червяка к себе в муравейник. червяк скорчился, уцепился за траву. тогда чёрные хищники навалились на него и розняли на две половинки. аниска, удивлённая такой свирепостью, смотрела, как они запихивали червяка в отверстия муравейника. – аниска, ау! – аниска, ты где? ты что делаешь? ! аниска встала. девочки пробирались к ней сквозь кусты. – чего нашла? чего нашла? – звонко и торопливо, как птица, повторяла танюшка. – что смотришь? она заглянула своими быстрыми чёрными глазами в анискину корзинку. в корзинке топорщились сухие еловые шишки – аниска набрала разжигать самовар. – ничего? а почему здесь сидишь? аниска помедлила – рассказать или не надо? – тут одна была… танюшка тотчас пристала: – какая ? какая? что сделалось? катя молча глядела на аниску спокойными глазами. солнце просвечивало сквозь её белёсые волосы, торчавшие над голубой ленточкой, и голова её была похожа на пушистый одуванчик. – вот я видела… отсюда червяк вылез… – ой! вот так , – закричала танюшка, – про червяка! – червяк вылез. а потом? – спросила катя. – а потом муравьи напали, разорвали его и утащили. – и аниска и сама не могла понять, почему ей так интересно было смотреть, а рассказ вышел совсем неинтересный. – а ну-ка я сама погляжу! танюшка схватила рыжую сухую ветку и быстро разворошила край муравейника. муравьи закипели-забегали, потащили куда-то свои белые коконы… аниска оттолкнула танюшку, вырвала у неё ветку и забросила в чащу. – ты что? драться, да? ! – у танюшки в голосе послышались слёзы. – уж скорей драться, да? – а ты не мучай. – а кого я мучаю? кого? кого я мучаю? – муравьёв. они строили, а ты ломаешь. – ну и сиди со своими муравьями. кать, пойдём! пусть одна косуля, косуля! катя невозмутимо запела тоненьким голоском и пошла по лесу. она не любила, когда плачут и когда ссорятся. аниска хмуро посмотрела им вслед. на смуглых скулах выступил румянец. всегда так. когда сказать нечего, так сейчас – «косуля». а это слово аниске было больней всего на свете. какое высказывание соответствует теме прочитанного текста? а) о том, как девочки гуляли по лесу б) о ссоре девочек в) о том, что аниска была неравнодушна к природе г) о том, как муравьи разорвали червяка

👇
Ответ:
goldshell
goldshell
16.04.2020
В) о том, что Аниска была неравнодушна к природе
4,5(86 оценок)
Ответ:
авдруг
авдруг
16.04.2020
Ну в том что анфисья была..
4,6(95 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
scattdipsizeoya3gc
scattdipsizeoya3gc
16.04.2020

300 лет назад на Архангельской земле родился человек, которому было суждено открыть новую страницу в истории России.

В ряду великих сынов Отечества Ломоносов занимает особое место: титан мысли и духа, академик из «архангельских мужиков», великий труженик и любимец муз, яркая многогранная личность – настоящий пассионарий, всю жизнь посвятивший служению науке и своему народу.

Немногие современники и гораздо более многочисленные потомки, среди которых немало выдающихся учёных, писали о Ломоносове и его уникальном вкладе в развитие науки и образования. Но сколько бы ни было о нём сказано, кажется, что этой исполинской фигуре тесно в наших книгах и выступлениях. Да и взгляд у каждой эпохи свой. Из нашего двадцать первого века Ломоносов видится не так, как, например, из девятнадцатого.

Поэтому мы снова и снова, «встав на плечи» наших великих предшественников, чтобы лучше видеть, смотрим вдаль, на три века назад, с надеждой лучше разглядеть и понять этот уникальный феномен – феномен Ломоносова.

4,7(32 оценок)
Ответ:
Vika7791532
Vika7791532
16.04.2020
Я учитель русского языка и литературы. За это сочинение пятёрка обеспечена.

Школа – это начало начал. Она, как никто и ничто другое, превращает человека в личность. Именно там мы начинаем раскрываться, делать первую достойную заявку о себе миру.

Школа – это первый шаг к самостоятельной жизни. Ведь многое происходит впервые: и первый урок, и первая победа, и первое серьезное поражение, и первая любовь.
В школу мы приходим робкими, застенчивыми и неумелыми. С рук в руки передают нас родители первой учительнице. А сколько было переживаний, но нам повезло с первой учительницей – доброй, мудрой. Она стала нам второй мамой. Учительница научила нас не только читать и писать, а и дружить, понять, что родина начинается «с картинки в твоем букваре».

Ведь школа – это не только общеобразовательный центр, это школа жизни. Мы учимся здесь важному: быть честными, отзывчивыми, целеустремленными, уметь жить в коллективе. В школе мы строим свое «Я» по кирпичику, тяжело, медленно, осторожно нам в этом наши учителя. Мне очень повезло – они не только учителя, но и друзья. Друзья, которые дадут мудрый совет, подставят плечо и укажут правильный путь заблудившемуся. Их внимание к нам, терпение вызывает восхищение, а душу переполняют слова благодарности. Школьные учителя учат нас преодолевать себя, свою лень, неорганизованность, не останавливаться на достигнутом и идти вперед.

школе мы проводим большую часть времени. Мы срастаемся с ней. Мы живем ее жизнью, а она нашей. Дома мы разговариваем в основном о школе. Родители, в какой-то мере, начинают нас по-доброму «ревновать» к учителям. Союз дома и школы всегда очень необходим, так как именно в комплексе, при оптимальном взаимодействии этих двух важнейших социальных институтов и достигается максимальный эффект. Этому уделяется большое внимание.

Важность школы в том, что она во многом определяет судьбу человека. Школа дает крылья и учит летать, а нам надо правильно выбрать как лететь и выбрать правильный курс.

Пройдут годы. Мы обязательно будем вспоминать свою школу, учителей, одноклассников, мы будем рассказывать о ней своим детям. Эти воспоминания будут светлыми, ведь «школьные годы - чудесные».
4,8(59 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ