В повести «Бэла» Печорин показан как типичный представитель светского общества. Это особенно ярко выражается благодаря противопоставлению героя горцам — «детям природы» . Бэла, Казбич, Азамат живут в гармонии со средой, чего очень не хватает Печорину. В повести образ героя выглядит малопривлекательно, так как Максим Максимыч просто излагает факты, не давая им никакой оценки, поэтому герой предстает безжалостным и черствым человеком. И это неудивительно, ведь Печорин похищает Бэлу, не задумываясь о последствиях для нее, о том, что отрывает ее от родного дома. Такой поступок может быть оправдан лишь очень сильной любовью, а Печорин не испытывает ее. Он говорит Максим Максимычу: «Любовь дикарки немногим лучше любви знатной барыни.. . мне с нею скучно» . Герою безразличны чувства других, его отношение к любви, показанное в повести, служит доказательством этому. Если судить о Печорине по первой повести, — это чудовище, но Лермонтов заставляет читателя посмотреть на героя с другой стороны, его собственными глазами, и в новелле «Тамань» повествование переходит уже к самому Печорину. Именно в ней появляется полный и четкий психологический портрет героя.
Работа посвящена анализу двух стихотворений и. а. бунина: «дочь» и «льёт без конца. в лесу туман…». первые варианты этих стихотворений созданы летом 1916 года, их объединяет мотив экзистенциальной грусти, динамичность сюжета, субъект-объектные отношения и позиция поэтического субъекта. рассмотрение стихотворений и их черновиков в широком контексте бунинского творчества позволяет сделать новые выводы в отношении идиостиля поэта. исследование стихотворений проводилось с привлечением материалов поэтического подкорпуса национального корпуса языка.
После прочтения этого произведения, мне стало жалко "гуттаперчевого мальчика". ведь он был так несчастен и одинок. он лишился матери, ему и при ней жилось голодно и холодно, но всё же это родной человек. после его судьбу устраивала прачка варвара, которая не думая, отдала маленького беззащитного ребёнка в руки акробата беккера. ну как так можно? я долго думала над всем этим. а что было после? ребёнок рос и воспитывался в жутких условиях, он был питомцем. некому было его приласкать. только клоун эдварс понимает мальчика, он даже подарил ему щенка, оно беккер понимал этого и избавился от собаки, в добавок прибавил мальчишке и клоуну. и вот спрашивается вопрос, как так? эдварс - клоун, пьяница, которого только и продержаться до конца смены, и то понимает ребёнка. и "гутоперчивый мальчик" всячески тянется к нему, но беккер отталкивает его. вот наступил момент выступления. рассклеили афиши, раздали листовки. в дом, где работала вера, привозят детей, им обещали сводить их на представление. и тот самый день. "гутоперчивый мальчик" должен выполнять сложный трюк, он слаб. публика просит, чтобы всё это прекратилось. что мы видим? даже народ понимает, что ребёнку это тяжело, они понимают происходящее, боятся за ребёнка. но беккеру всё равно. выполняя трюкре мальчик срывается и падает на арену. публика замирает. тело маленького акробата забирает эдварс, явно уже уступивший в полосу запоя. соня, тётя тех самых детей, заходит в комнату веры и видит на её лице слёзы. я думаю, что вера в конце концов поняла, какую она совершила ошибку. она отдала ребёнка на произвол судьбы. он погиб из-за неё. она плачет, но его уже не вернуть. на следующий день из афиш номер "гуттаперчивый мальчик" убирают.
