В школе появляется новый учитель математики Харлампий Диогенович. С первых минут появления в школе ему удаётся установить на уроках "образцовую тишину". Харлампий Диогенович сразу заинтриговал своих воспитанников тем, что он никогда не повышал голоса, не заставлял заниматься, не грозился вызвать родителей в школу. Его главным оружием был юмор. Если ученик как либо провинился, Харлампий Диогенович шутил над ним, и весь класс не мог удержаться от смеха.
Однажды ученик 5 "Б" класса (от которого ведётся повествование), не выучив домашнего задания, пришёл на урок к Харлампию Диогеновичу. Мальчик очень боялся, что после своего выхода с домашним заданием к доске станет мишенью для искромётного юмора своего учителя. Через некоторое время после начала урока в класс вошёл доктор вместе с медсестрой, которые проводили вакцинацию от тифа среди учеников школы. Они разыскивали 5 "А", но по ошибке зашли в параллельный класс. Чтобы обезопасить себя от выхода к доске, ученик-повествователь вызвался проводить врачей на урок к 5 "А". Более того, пока они шли коридорами школы "доблестному" пятикласснику удалось убедить врачей начать вакцинацию в 5 "Б". Таким образом ему удалось от неминуемой двойки и юмора учителя себя и своих одноклассников.
После докторских "экзекуций", сорвавших урок, до звонка оставалось совсем немного времени, и в этот промежуток Харлампий Диогенович решил-таки послушать решение домашнего задания у нашего пятиклассника. Герою, только что класс, не удалось избежать ни сарказма своего преподавателя, ни смеха своих собратьев по классу. С тех пор он гораздо ответственнее стал подходить к домашним заданиям. Этот подвиг был не из-за смелости, а из-за трусости, из-за того, что он не сделал домашнее задание по математике.
Если человек не станет расслабляться, то его организм сам от истощения будет бунтовать, и, скорее всего, человека ждет долгое лечение. Это всем известная истина. Нужно ли это всем нам? Конечно же, нет. Значит, отдых все же нужен после того, как работа или вся будет завершена, или какая-либо ее часть. Вопрос заключается в том, сколько нужно времени на то, чтобы организм восполнил затраченные силы. ответ будет, конечно же неоднозначный. Не думаю, что он может выражаться в определенной цифре. Но и смешно было бы предположить, что он по времени может превышать то, что было отведено на выполнение задания. Тогда не будет потом сожаления, что время потрачено зря. Ведь всем нам свойственно запоминать дела, ими мы гордимся, а пожилые рассказывают о них нам, своим внукам. Из этих историй мы понимаем, какие у нас заслуженные и уважаемые предки. А чем гордиться из рассказа в одно слово: «Отдыхал»? ничего не сделал человек за свою жизнь, и что? Будет ли чувствовать потом себя счастливым?
Я хочу построить свою жизнь так, чтобы в ней было место и отдыху, и работе. Для этого мне нужно научиться все хорошо планировать. И главным принципом, которым я буду руководим в этом – «делу время, потехе час». Тогда меня ждет успех, ведь правдивость этой народной мудрости доказана веками.