1.В сказке есть волшебные В произведении "Теплый хлеб" К. Г. Паустовского они тоже есть. Это сорока и "летний ветер".
2.В сказке главный герой, как правило, должен исправить собственную ошибку. В "Теплом хлебе" Филька тоже исправляет свою ошибку и этим доказывает, что он сильный и мужественный человек. У него хватило и душевных, и физических сил, чтобы исправить злое дело, которое он натворил, а значит-он приблизился к прекрасному.
3.Любая сказка чему-то учит нас. Вспомним у А. С. Пушкина :"Сказка-ложь, да в ней намек-добрым молодцам урок".Произведение "Теплый хлеб" учит нас быть терпимыми, милосердными друг к другу, делать добро людям; и самое главное- не бояться исправлять собственные ошибки.
4.В "Теплом хлебе",как и в сказке, есть много разных эпитетов:
-"теплый хлеб с румяной коркой",
-рыхлые тучи,
-горячие солнечные пятна,
-буханка свежего хлеба,
-звонкие березовые дрова,
-колючий (лютый) мороз,
-вороной конь и т. д.
5.Многие выражения из нашего произведения могут быть пословицами и поговорками, что также подтверждает связь с фольклором:
-"Зачем помирать? Надеяться надо".
-"Льготного срока не будет".
-"От теплоты лед начал оседать. "
-"Хлеб-соль подносить. "
- "Не только человеку извинение требуется"
Объяснение:
Вам уже известно высказывание А.С. Пушкина: «Сказка ложь, да в ней намек! Добрым молодцам урок!» Какой «урок» дает нам народная сказка? Только ли поучительная, воспитательная цель ставилась перед сказкой? Для чего еще сочинялись сказки? Почему и сегодня сказочные, фантастические сюжеты привлекают к себе внимание читателей?
- К какой группе сказок наиболее применимы слова А.С. Пушкина «Сказка ложь...»? Почему особое рас получили именно волшебные сказки?
- Чем бытовые сказки и сказки о животных отличаются от волшебных? Действуют ли в них традиционные сказочные сюжетные ходы (вмешательство злых сил, нарушение запрета, испытание героя, волшебные предметы, сказочные троекратный повтор)?
- Рассказывай медленно, плавно. Сохраняй приметы волшебной сказки: сказочные обороты,
формулы, повторы слов, синонимичных выражений, постоянные эпитеты, сказочное число «три».
- Повествуй не монотонно. Действие в сказке то замедляется, то убыстряется, повторяется трижды, развивается по нарастающей.
- Начинай с присказки, завершай концовкой
1. Необычные стенные часы
2. Описание родителей Маши
3. Разговор мамы с букетиком
4. Зимний вечер
5. Проказы вороны
6. Трудная жизнь воробьёв
7. Ворона застала Пашку в ларьке
8. Милиционер воробья
9. Пашка дома у Маши
10. Воробей благодарен Маше
11. Воровство стеклянного букета
12. Воробей проследил путь до театра
13. Воробьи напали на ларек
14. Спектакль закончился счастливо, но на глазах Золушки слезы
15. Воробей возвратил букетик
16. Слезы радости
(Я поняла так)