М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
9955Х
9955Х
22.02.2023 05:53 •  Литература

Какие чувства и переживания переданы поэтом в стихотворении " памятник юноше пушкину "?

👇
Ответ:
Blackrabbit300401
Blackrabbit300401
22.02.2023
Поэтическое творчество А. С. Пушкина пронизано тоской по свободе и печалью из-за существования невидимых решеток, сдерживающих его всю жизнь. Поэту было 23 года, когда он написал стихотворение "Узник". В такие годы человек, как никогда, свободен, он полон сил и имеет все шансы реализовать свои планы и мечты. Но А. С. Пушкин видел, что общество, в котором он живет, которое его воспитало на своих никчемных и пустых идеях, — это не что иное, как всеобщий обман, темница. Судьба героя изображается поэтом как процесс отчуждения от родного ему мира, как разрушение связей с ним.
4,5(89 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Lyrryface
Lyrryface
22.02.2023

и. а. бунин, не

признававший деления на прозу и лирику, создал удивительный

по красоте и трагичности мироощущения сборник рассказов «темные аллеи».

проникновенна и поэтична, казалось бы, простая, изложенная сухим языком,

жизни героини рассказа «холодная осень». как и во всем

сборнике, здесь крепко переплетены друг с другом две темы: любви и смерти.

любовь воспринимается буниным как высший дар человеческой судьбы. но

чем чище, совершеннее, прекраснее чувство, тем кратковременнее оно.

истинная любовь всегда заканчивается трагедией, за минуты счастья герои

расплачиваются тоской и болью. высокое любовное переживание связано с

представлением о бесконечности и тайне, к которой человек может лишь

прикоснуться.

в рассказе нет традиционного сюжетного построения — в

нем отсутствует интрига. фабулу пересказать легко, но истинный смысл

текста еле уловим. нет у бунина причинно-следственных связей, все

основано только на ощущениях, и жизнь потому воспринимается в чистом,

неискаженном виде.

с нежностью вспоминает героиня свою юношескую любовь, ощущение

щемящей грусти, тоски по несбывшемуся, несостоявшемуся счастью скрыто за

каждым ее словом. но о смерти возлюбленного говорится как о чем-то

обыденном, самое страшное событие в жизни представлено мигом в череде

событий.

бунин — тончайший психолог. нет в тексте яркой экспрессии, нет

открытых переживаний, но за внешним спокойствием кроется тщательно

подавляемое желание еще раз насладиться тем глотком счастья, что

подарила когда-то холодная осень. черство говорит женщина о череде

насмешек судьбы. чем была ее жизнь? вся она только в том

холодном осеннем вечере, когда счастье было таким возможным. а потом

только вереница событий и лиц. как о чем-то, не волнующем, неважном

говорит героиня о не знающем пощады голоде, о смерти мужа, бегстве

родных, отдалении названой дочери. самое сухое упоминание — это слова о

гибели любимого человека. чем сильнее боль, тем больше эмоций она

вбирает, выжигая душу. неповторимая, живая интонация связана лишь с

описанием того мига, «зарницы счастья», что посчастливилось познать

героине.

в тексте рассказа скрыт оксюморон. самым горячим,

волнительным, нежным временем становится холодный вечер. а осень - это

символ, время, когда близко зима, смерть, забвение при жизни. лишь

надежда на встречу там, где-то вне бытия и пространства, все,что

поддерживало в героине существование.

подробнее - на -

4,5(10 оценок)
Ответ:
тёмая
тёмая
22.02.2023

есть такие понятия: духовная память и духовный опыт человека, которые должны присутствовать в каждом из нас, независимо от нашего возраста. это то главное и как бы высшее, нам нравственное направление наперед”. в. распутин.

рассказ в. распутина "уроки французского" автобиогафичен. автор рассказывает о своем трудном и голодном послевоенном детстве, о том, как молодая учительница привлекает к себе голодного и мальчика, играя с ним в “пристенок” или “замеряшки”. лидия михайловна решилась на это, т. к. ее ученик, прежде не бравший ничего, теперь принимал от нее деньги, т. к. это был “честный” выигрыш, и опять бегал на базар покупать молоко.

рассказ учит прежде всего доброте .главный герой привлекает ясностью, цельностью, неустрашимостью души. приобщаясь к нелегкой судьбе мальчика, мы сопереживаем вместе с ним, размышляем о добре и зле, испытываем “чувства добрые”, и сами становимся чище и добрее.

4,8(100 оценок)
Это интересно:
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ