1. Образ Лизаветы Ивановны: она была в сто раз милее наглых и холодных невест, около которых они увивались. При этом девушка не умеет кокетничать, она слишком стеснительна и не отличается активной коммуникабельностью, не навязывает свое общество окружающим, поэтому ее положение в свете выглядит еще менее привлекательным.
Образ Германна: По характеру Герман игрок и авантюрист, однако, до откровения Томского, никогда ранее не сидел за игральным столом. Стремление к быстрому обогащению и страстная натура авантюриста с подвигнут героя к глупому поступку. Герман — человек, который постоянно чем-то интересуется и увлекается.
Различия и сходства:
Германн стремится к тому же, что и Лиза, - к обеспеченности. Но он хочет добиться более высокого положения в обществе, получив всё сразу, главное - обманув судьбу. Его попытка переиграть судьбу, да еще и используя для достижения своих целей других людей, обречена. Лиза же не пытается бороться с судьбой, и судьба ей благоволит. Германн вместо разрушения естественного хода событий разрушает свою личность, сходит с ума. Лиза покорна судьбе, и та даёт ей шанс изменить жизнь к лучшему: Лизавета Ивановна удачно выходит замуж.
2. ответ да. Главная идея многих пушкинских произведений такова: счастье за счёт несчастья других невозможно. Однако в "Пиковой даме" эта идея несколько видоизменена: счастье возможно благодаря других людей, а не тогда, когда ты их используешь. Германн стремится к тому же, что и Лиза, - к обеспеченности. Но он хочет добиться более высокого положения в обществе, получив всё сразу, главное - обманув судьбу. Его попытка переиграть судьбу, да еще и используя для достижения своих целей других людей, обречена. Лиза же не пытается бороться с судьбой, и судьба ей благоволит. Германн вместо разрушения естественного хода событий разрушает свою личность, сходит с ума. Лиза покорна судьбе, и та даёт ей шанс изменить жизнь к лучшему: Лизавета Ивановна удачно выходит замуж.
3. Образ петербургского общества - холодна, бесчеловечна, столица империи, абсурд.
6. Он проигрывает.
7. Она сестре вести домашнее хозяйство: готовит еду, стирает вещи и убирает, а также, сама шьёт и продаёт одежду. Все заработанные средства девушка отдаёт Алёне Ивановне, хотя та совершенно не заботится о её благополучии. Старшая сестра эксплуатирует её труд, иногда, девушке даже приходится терпеть от неё побои. Старуха не позаботилась о будущем родственницы, согласно завещанию, ей достаётся только дом и мебель, а все денежные сбережения отходят монастырю. Все лишения и издевательства девушка принимает с поразительным смирением, она не самостоятельно себя защитить и считает, что по какой-то причине заслуживает такого отношения к себе.
8. Да.
Объяснение:
Каждый человек когда-то начинает свою трудовую жизнь. И очень важно тогда, кто будет твоим учителем, наставником на работе. Иногда от этого зависит, как ты будешь относиться к этой профессии, полюбишь ли её, найдёшь ли в ней своё призвание. Хорошо, если наставником будет мастер своего дела, человек, любящий свою профессию, готовый поделиться своими знаниями с молодыми. О таком человеке - паровозном машинисте Мальцеве — я прочитал рассказ А. П. Платонова «В прекрасном и яростном мире». Платонов сам в годы Гражданской войны работал на паровозе, поэтому хорошо знал эту профессию. Рассказ ведётся от лица Мальцева — молодого человека по имени Константин. Он видел, что перед каждой поездкой Мальцев сам проверял работу всех узлов. Машинист чувствовал своё превосходство над другими, потому что знал, что никто не понимает машину так, как он. Он вёл свои составы с уверенностью великого мастера. Ему не было равных в работе. Но однажды случилось несчастье. Во время грозы, когда Мальцев вёл состав, от вспышки молнии он ослеп. Но он прекрасно знал дорогу, по которой часто ездил, словно видел её внутренним зрением. Поэтому понял, что ослеп, позже. Поездка едва не окончилась крушением. Мальцева отдали под суд. Но Константин потребовал провести экспертизу, которая доказала невиновность Мальцева в аварии. На следующее лето Константин сдал экзамен на звание машиниста и взял слепого Мальцева с собой в поездку. Он хотел, чтобы его наставник опять почувствовал движение паровоза. Константин посадил Мальцева на место машиниста, положил его руки на управление, накрыв своими руками. Ученик, учитель и машина были одним целым. Бывший лучший машинист сидел молча, наслаждался движением машины, ветром и работой. И случилось чудо — он словно бы родился заново и начал «видеть весь свет», а не себя одного. Я думаю, что Платонов хотел сказать, что мир прекрасен, если есть любимая работа, если рядом с тобой работают замечательные люди. С такими людьми, как Мальцев и Константин, можно победить все трудности.
план пересказа
1. отъезд купца, просьбы дочерей. «наказы дочерей».
2. скитания купца в поисках подарков дочерям. «подарки дочерям».
3. заколдованный замок и его хозяин. «договор с чудовищем».
4. возвращение купца с подарками и просьба о . «выбор дочери».
6. младшая дочь купеческая в замке у чудовища. «девушка и чудовище».
7. возвращение младшей дочери и коварный замысел сестер. «коварство и любовь».
8. снятие заклятья и пир на весь мир. «прекрасный королевич и купеческая дочь».
пересказ от лица младшей дочери
1. батюшка уезжает за товаром, попросила его мне цветочек аленький, что нет краше в мире, который привиделся мне во сне, сама не знаю зачем.
2. вернулся батюшка почерневший от горя, я стала пытать, что случилось.
3. признался батюшка мне, что все случилось из-за проклятого цветочка аленького.
4. раз моя была просьба, я и пойду за батюшку служить чудовищу, схватила цветочек и перенеслась в заколдованный замок, все сделала, как батюшка рассказывал.
5. страшно было мне сначала, а потом привыкла я слышать громовой голос хозяина замка.
6. попросила его показаться мне, он долго отказывался, а как увидела его, так и упала без памяти.
7. стыдно мне стало за себя, стала вновь уговаривать дорого мне друга показаться хоть издали, а когда показался он, то смогла сдержать себя, стали с ним разговаривать. да гулять каждый день.
8. попросилась отпустить меня к батюшке, так соскучилась, разрешил друг мне повидать батюшку, но велел вернуться скорей.
9. взяла я цветочек аленький и перенес он меня вмиг к батюшке родимому.
10. радуюсь встрече с отцом и сестрами, а сама минуты считаю до возвращения к другу милому, любимому, скучаю по нему.
11. узнала о коварстве сестриц моих, опоздала к назначенному сроку, слышала голос друга милого, что умирает он без меня, не перенес того, что я слово свое нарушила.
12. схватила я цветочек аленький и оказалась в саду заколдованном, только нет друга милого, вдруг вижу: лежит, на пригорочке. вернула я цветочек аленький на место, обняла мертвого друга милого и стала кричать, что люблю его как жениха желанного, ведь так оно и было уже, полюбила я его всем сердцем моего желанного.
13. потеряла сознание, а когда очнулась, увидела и батюшку, и сестриц, а рядом с собой королевича прекрасного, который назвал меня невестой своей и рассказал всем, что заколдован был тридцать лет назад, а я с него чары своей любовью и верностью сняла.
14. устроил пир на весь мир мой возлюбленный принц-королевич, и все за меня радовались: и батюшка, и сестры милые.