Давным давно, где то лет 3 назад, я ходил(а) по улице, гулял(а). Было не так уж поздно. Мама позвонила, и попросила молоко принести. Я пошел(а) В магазин, взял(а молоко. Уже стою на очереди, и вдруг вспоминаю что не взял(а) деньги. Вот уже мне пробили товар, и спрашивают: "Оплачивать будете?". Я не зная что делать, ответила "Нет, не буду." Кассир на меня странно посмотрела, и попросила заплатить. Я отказалась, и молоко я не взяла. Пришла домой, грустная. И говорю маме "Мне молоко не продают. 18-ти нет." Мама посмеявшись, спросила "Может у тебя денег не было?)" Я ответила " И то верно." Когда вспоминаем, мы ржем постоянно.
Педагогические цели:
1.Организовать работу по анализу художественного текста.
2.Формировать навыки выразительного чтения и пересказа эпизодов.
3.Формировать умения отвечать на вопросы и подтверждать их текстом.
4.Учить детей оценивать поступки героев и делать выводы.
5.Организовать работу в группах.
Ожидаемый результат:
1.Учащиеся хорошо ориентируются в тексте.
2.Умеют выразительно читать текст и пересказывать отдельные эпизоды.
3.Учащиеся умеют правильно отвечать на вопросы, подтверждая ответы текстом.
4.Учащиеся умеют дать оценку таким нравственным категориям, как совесть,
честность, доброта, трудолюбие.
5.Учащиеся умеют работать в группах, умеют оценивать ответы товарищей