1. В одном огромном лесу жил-был лесничий, по имени Чернобородый
2. Однажды - было это двадцать восьмого декабря, утром, - позвал лесничий сыновей.
3. Ты отвечаешь за дом, а главное - за брата.
4. Наступило тридцать первое декабря.
5. Брат пропал бесследно.
6. Одевайся и уходи.
7. И вдруг мальчик услышал где-то далеко-далеко легкий звон.
8. Я - Прадедушка Мороз.
9. Младший! - крикнул старший брат. - Я пришел за тобой.
10."Оставь меня в покое!" - какие великие слова. С этих слов люди постоянно губят своих братьев.
11. Погоди, Прадедушка Мороз! Мы еще поживем!
12.Мама ждет! Скорее бежим домой!
13.Он плакал и плакал, пока не уснул с горя как убитый.
14.С горя люди седеют, а от радости седина исчезает, тает, как иней на солнце.
15.братья жили теперь дружно
Итак, о чем за задуматься «Телеграмма» заставляет читателя? В рассказе много пространства и букв уделяется некоему скульптору, его бедственному положению, его талантливым работам, удачной выставке и т.д. Но все эти детали, художественную деятельность описывающие — лишь ширма, прикрывающая главную тему, сущность и идею произведения. Поэтому рассуждать о судьбах художников я не буду. Перейду к тому, что поразило, растрогало и расстроило меня.
Старость. Одинокая, полуслепая, неопрятная, сирая. Бывшая красавица и светская барышня, дочка известнейшего художника, прожившая молодые годы в Париже, теперь она — усохшая старушонка, всеми оставленная среди обломков былых воспоминаний. Квартира — почти уже музей, но до его пока ещё живой хозяйки никому нет дела. Кроме бестолковой босоногой девчонки, с которой не о чем и поговорить, которая не понимает ценности этой дряхлой роскоши, руин «винтажа», бесценных фотографий… Но самое обидное (это слово не выражает всей гаммы эмоций, оно безлико, собирательно и слишком «нормально») — то, что старушка совершенно не нужна собственной дочери.
Молодая женщина, в расцвете сил и карьеры, занята откапыванием талантов, организацией выставок и инсталляций, эй просто некогда заниматься мелкими проблемами престарелой матери. Получила письмо — значит, ещё жива. И слава богу! Чего же ещё! Ехать куда-то — это же долго, это значит — потерять драгоценное время без толку, ни на что. На темную комнату, засиженные мухами портреты, слышанные уже много раз рассказы… Ах, как скучно! Потом!
Думаешь: а я? Много я прихожу слушаю? Не родителей, конечно, они пока в силе, в работе, в планах, им всего этого не требуется. А бабушка? Дедушка? Дряхлые, тихие, неприхотливые. Доверчивые и болтливые. Не ждущие подарков, сюрпризов, внимания особенного. Позвонили им — столько радости! А если уж приехать в гости расщедрились — вообще праздник!
«Телеграмма», которая опоздала, мне ещё раз (поскольку эта мысль, конечно же, не нова даже для школьника) напомнила: все нужно делать вовремя! Говорить близким о том, что ты любишь их и ценишь, проводить с ними вечера вместо того, чтобы по танцам-клубам мотаться. Клубы не денутся никуда и через 10 лет. А вот старики…
Объяснение:
1) Повторить краткое содержание произведение.
2) Составить план работы.
3) Раскрыть тему сочинения
4) ответить на главные вопросы
А если именно по "Муму", то повторить характеристику Герасима, его отношение к Муму, преданность барышне и возможно другие основные детали. Ну а главное работать по плану. Желаю удачи в написании сочинения!:)