жилин – главный герой рассказа л.н. толстого «кавказский пленник». это офицер, попавший в плен к татарам. жилину неоткуда было ждать , поэтому он пытался спастись самостоятельно. жилин внимательно наблюдал за жизнью татар. он подружился с девочкой диной, дочерью татарского атамана, которая приносила ему хлеб и воду. это была девочка «тоненькая, худенькая, лет тринадцати». сначала дина боялась жилина, ставила ему еду и сразу убегала. но жилин сделал ей несколько забавных кукол из глины, и дина перестала бояться. она начала тайком приносить ему молоко и жареную баранину. после того как жилин с костылиным пытались сбежать и их снова поймали, татары собирались убить своих пленников. дина прибежала ночью к яме, где они сидели, и рассказала все жилину. ей было жалко его, ведь она чувствовала, что он хороший человек. она ему сбежать во второй раз, хотя ее могли за это строго наказать, если бы кто-то узнал. жилин тоже полюбил дину: прощаясь с ней, он тепло ее и со слезами сказал: «прощай, динушка, век буду тебя помнить». он жалел, что не сможет больше делать ей кукол. жилина и дины учит нас тому, как важно быть добрыми друг к другу даже в самых трудных ситуациях. жилин сделал для дины кукол просто потому, что был добрым человеком и любил детей. дина почувствовала его доброту и спасла ему жизнь. как говорит пословица, как аукнется, так и откликнется!
Рассказ ведется от первого лица . Герою рассказа. ученику второго класса, подарили перочинный ножик, который он носил с собой в школу. Ножик был хороший, им пользовались и учитель. и ученики для заточки карандашей. Во время урока герой рассказа обнаружил пропажу ножика. Учитель, узнав об этом, сначала опросил всех учеников, каждого в отдельности, не брал ли он ножик. А затем стал проверять сумки и парты учеников, их карманы и даже обувь. Когда осталось обыскать трех учеников, герой обнаружил ножичек у себя в портфеле. Он вышел к столу учителя и молча показал найденный ножик. Учитель выгнал его из класса. Но восьмилетний мальчик не ушел далеко. он стоял у дверей школы и одноклассники, проходя мимо, говорили ему: "Эх ты... " "эх ты... " сказал и учитель. Главному герою рассказа пришлось сделать нелегкий выбор между подлостью ( скрыть, что он нашел ножик) и фактически признанием того, что он своим опрометчивым обвинением обидел весь класс. всех товарищей, заставил учителя перешагнуть через нормы общечеловеческой морали и пойти на унизительную процедуру опроса и обыск ребят. Конечно, ошибка учителя была в том, что обыск надо было начинать с портфеля самого главного героя. Но в любом случае рассказ о том, какими мы видим себя и наше окружение. Мальчик изначально посчитал, что товарищи на воровство, особых сомнений у него не возникло. А о том, что он сам может быть виноват в данной ситуации, не подумал. Рассказ учит нас доверять тем, кто с нами рядом, кто может называться нашим товарищем, другом, близким человеком и более критично смотреть на свои поступки.
У меня однажды был вот такой случай. Я никак не могла придумать как затащить своего песика (кличка) в ванну чтобы искупать, уж очень он стал тяжел. Наконец придумала взяла сосиску и половинку положила в ванну он побурчал и как сиганет туда (в ванну) вторую половинку отдала ему как похвалу уже в ванне. Итак несколько раз. После этого он сам частенько туда запрыгивает(наверно ищет сосиску). Как-то раз я набирала себе ванну, вода была несколько горячей и я решила подождать пока она остынет, выключила кран и свет а дверь была приоткрыта, Вдруг слышу грохот в ванной залетаю а мой дурачок хотел видимо в очередной раз сосиску поискать да в темноте и сиганул в воду, сразу то и выскочить не смог, оторопел наверно ,и скользко и мокро, вобщем вывалился из ванны, подскользнулся, упал, стал отряхиваться опять упал, пол ванны расплескано на полу однако это его не остановило досих пор сосиски в ванной ищет.
жилин – главный герой рассказа л.н. толстого «кавказский пленник». это офицер, попавший в плен к татарам. жилину неоткуда было ждать , поэтому он пытался спастись самостоятельно. жилин внимательно наблюдал за жизнью татар. он подружился с девочкой диной, дочерью татарского атамана, которая приносила ему хлеб и воду. это была девочка «тоненькая, худенькая, лет тринадцати». сначала дина боялась жилина, ставила ему еду и сразу убегала. но жилин сделал ей несколько забавных кукол из глины, и дина перестала бояться. она начала тайком приносить ему молоко и жареную баранину. после того как жилин с костылиным пытались сбежать и их снова поймали, татары собирались убить своих пленников. дина прибежала ночью к яме, где они сидели, и рассказала все жилину. ей было жалко его, ведь она чувствовала, что он хороший человек. она ему сбежать во второй раз, хотя ее могли за это строго наказать, если бы кто-то узнал. жилин тоже полюбил дину: прощаясь с ней, он тепло ее и со слезами сказал: «прощай, динушка, век буду тебя помнить». он жалел, что не сможет больше делать ей кукол. жилина и дины учит нас тому, как важно быть добрыми друг к другу даже в самых трудных ситуациях. жилин сделал для дины кукол просто потому, что был добрым человеком и любил детей. дина почувствовала его доброту и спасла ему жизнь. как говорит пословица, как аукнется, так и откликнется!