Маленький принц — это символ человека — странника во вселенной, ищущего скрытый смысл вещей и собственной жизни. душа маленького принца не скована льдом безразличия, омертвелости. поэтому ему открывается истинное видение мира: он узнаёт цену истинной дружбы, любви и красоты. это тема «зоркости» сердца, умения «видеть» сердцем, понимать без слов. маленький принц не сразу постигает эту мудрость. он покидает собственную планету, не зная о том, что то, что он будет искать на разных планетах, окажется так близко — на его родной планете. маленький принц немногословен — о себе и своей планете он говорит мало. лишь понемногу, из случайных, мимоходом оброненных слов, летчик узнает, что малыш прилетел с далекой планеты, «которая вся-то величиной с дом» и называется астероид б-612. маленький принц рассказывает лётчику о том, как он воюет с баобабами, которые пускают такие глубокие и сильные корни, что могут разорвать его маленькую планету. выпалывать нужно первые ростки, иначе будет поздно, «это скучная работа». но у него есть «твердое правило»: « поутру, умылся, себя в порядок — и сразу же в порядок свою планету». люди должны заботиться о чистоте и красоте своей планеты, сообща беречь и украшать ее, не дать погибнуть всему живому. маленький принц из сказки сент-экзюпери не мыслит свою жизнь без любви к нежным закатам, без солнца. «однажды я за один день видел заход солнца сорок три раза! » — говорит он лётчику. и немного погодя добавляет: « когда станет грустно, хорошо поглядеть, как заходит » ребёнок ощущает себя частицей мира природы, к единению с ней он призывает взрослых. малыш деятелен и трудолюбив. он каждое утро поливагг розу, беседовал с ней, прочищал находящиеся на его планете три вулкана, чтобы они давали больше тепла, выпалывал и всё же он чувствовал себя одиноким. в поисках друзей, в надежде обрести истинную любовь он и отправляется в свое путешествие по чужим мирам. он ищет людей в бесконечной окружающей его пустыне, ибо в общении с ними надеется понять и себя самого, и мир вокруг, приобрести опыт, которого ему так недоставало. посещая последовательно шесть планет, маленький принц на каждой из них сталкивается с определенным жизненным явлением, воплощенном в обитателях этих планет: властью, тщеславием, пьянством, образы героев сказки а. сент-экзюпери «маленький принц» имеют свои прототипы. образ маленького принца одновременно и глубоко автобиографичен и как бы отстранен от взрослого автора-лётчика. он рождён из тоски по умирающему в себе маленькому тонио — потомку обнищавшего дворянского рода, которого в семье называли за его белокурые (сперва) волосы «ко-ролем-солнце», а в колледже прозвали лунатиком за привычку подолгу смотреть на звёздное небо. само словосочетание «маленький принц» встречается, как вы наверно заметили, ещё в «планете людей» (как и многие другие образы и мысли). а в 1940 году в перерывах между боями с фашистами экзюпери часто рисовал на листке мальчика — когда крылатого, когда верхом на облаке.
"двенадцать месяцев" созданы явно по народным мотивам. в ней есть ряд мотивов, которые широко представлены в фольклорных произведениях. мачеха, собственная дочка и бедная падчерица. здесь сходство с "бабой-ягой" и "морозко".с последней сказкой оно становится ещё более явным, когда мачеха посылает неродную дочь в зимний лес.фантастическая причина, по которой девочка оказывается в зимнем лесу с корзиной, намекает на сказку "пойди туда, не знаю куда" и с любыми другими, в которых герой должен выполнить ряд одно другого невероятней.падчерица возвращается с подснежниками - невозможное выполнено. королева требует от мачехи её на необыкновенную поляну. здесь нет прямой параллели, но во многих сказках, в том числе "морозко", когда младшая дочь возвращается с богатыми дарами, старшая, собственный ребёнок мачехи, посылается туда же с целью обзавестись такими же дарами, но всегда возвращается с позором. этот мотив обыгран своеобразно маршаком: в лесу оказываются не только недобрые родственники обижаемой сиротки, но и королева со всем двором.лень наказана, трудолюбие и незлобливый нрав награждены. мне кажется, что если в пятом классе назвать своими словами эти 5 моментов сходства и назвать примеры из фольклора, то большего учитель и не потребует. сомневаюсь, что от детей анализ мотивов инициации, службы тотемному животному и цитаты из проппа : ) а отличие можно определить и по сходству. ; )
