1.Концепция чувственного человека. 2.Мир-хаос, познание мира через чувства. 3.Исключительные герои, которые действуют в исключительных обстоятельствах. 4.Конфликт между чувствами. конфликт человека и общества, человека и толпы. 5.Романтический герой, герой монострасти, идеи.. . 6.От романтизма два пути. Первый к реализму, другой к ценизму
Фильм замечательный - это правда! Дети играют так, как будто и впрямь через войну и видели все её ужасы. Страшно и горько смотреть, и даже представить жутко, каково было выжить в ту пору людям, а особенно детям. Люблю белорусские фильмы, что-то в них есть своё, особенное. Спокойно и без пафоса, они рассказывают горькую историю своих людей, своей земли. Детям действительно нужно показывать такие фильмы, чтобы не черствели сердцем, не забывали свою историю, знали, какая нелёгкая судьба выпала их предкам, таким же ребятишкам, и как мужественно, героически вели себя дети в то страшное роковое время
Фильм замечательный - это правда! Дети играют так, как будто и впрямь через войну и видели все её ужасы. Страшно и горько смотреть, и даже представить жутко, каково было выжить в ту пору людям, а особенно детям. Люблю белорусские фильмы, что-то в них есть своё, особенное. Спокойно и без пафоса, они рассказывают горькую историю своих людей, своей земли. Детям действительно нужно показывать такие фильмы, чтобы не черствели сердцем, не забывали свою историю, знали, какая нелёгкая судьба выпала их предкам, таким же ребятишкам, и как мужественно, героически вели себя дети в то страшное роковое время
2.Мир-хаос, познание мира через чувства.
3.Исключительные герои, которые действуют в исключительных обстоятельствах.
4.Конфликт между чувствами. конфликт человека и общества, человека и толпы.
5.Романтический герой, герой монострасти, идеи.. .
6.От романтизма два пути. Первый к реализму, другой к ценизму