Т. Г. Шевченко як основоположник нової української літератури і мови
Шевченко є основоположником нової української літератури і родоначальником її революційно-демократичного напряму. Саме в його творчості повно розвинулися ті начала, які стали провідними для передових українських письменників другої половини ХІХ–початку ХХ століть. Тенденції народності й реалізму були вже властиві в значній мірі і творчості попередників Шевченка. Шевченко перший в українській літературі виступив як істинно народний поет, твори якого з усією повнотою відбили почуття й думки трудящих мас, їх віковічні визвольні прагнення.
Попередники великого поета в українській літературі в своїх творах критикували окремі явища тогочасного життя, як-от: знущання поміщиків з селян, хабарництво чиновників. Шевченко ж виступив як грізний суддя і викривач усього самодержавно-кріпосницького ладу, як непримиренний ворог поміщиків і царизму. У його творах змальований новий позитивний герой – борець проти самодержавно-поміщицького ладу, борець за щасті народу.
Творчість великого народного поета внесла в нашу літературу незнане багатство тем і жанрів, прилучила її до кращих досягнень світової літератури.
Шляхом Шевченка пішли найвидатніші передові українські письменники наступного часу – Марко Вовчок, Панас Мирний, Іван Франко, Павло Грабовський, Леся Українка та ін.
Шевченко відіграв важливу історичну роль у розвитку української літературної мови. Він установив ту структуру української літературної мови, яка збереглась у всьому істотному як основа сучасної мови, тобто розвинув і утвердив певний склад словника і граматичний лад української мови, які стали нормою і зразком для письменників, преси, театру тощо
Народнорозмовна основа поезії Т. Шевченка незаперечна. У ній органічно злилися пісенний фольклор і усна оповідь, доповнені всім тим, що збереглося від давніх мов, уживаних в Україні-Русі.
Попередники Шевченка в українській літературі, починаючи з Котляревського. Використовували в своїх творах живу народну українську мову, а також скарби усної народної творчості, але це використання було ще обмеженим, відповідно до не досить широких тем і літературного стилю цих письменників. Крім того, вони ще не позбулися діалектних, вузькомісцевих елементів.
Норми української літературної мови, створені на народній основі, дала поезія Шевченка. Основні мовні джерела великий народний поет черпав із скарбів фольклору і живої розмовної мови. Він відібрав від загальнонародної мови все найбільш істотне і яскраве і розкрив у своїй творчості багатство, гнучкість, красу і милозвучність українського слова.
Царизм репресіями прагнув зупинити лавину народної шани й любові до великого сина України, а вийшло навпаки. З 1918 року вшанування пам'яті великого Кобзаря 9 березня стало в нашій країні щорічним і всенародним. Відкрито пам'ятники поетові в Києві, Каневі, Харкові та в інших містах України, могилу великого Тараса оголошено заповідником, ім'я Шевченка присвоєно Київському університетові, театру опери та балету; масовими тиражами видаються його твори, відкрито Державний музей Т. Г. Шевченка, його ім'я присвоєно навчальним закладам і науковим установам, вулицям, бульварам, площам, пароплавам.
Починаючи з 1962 року, щорічно присуджуються Державні премії України імені Т. Г. Шевченка в галузі літератури і мистецтва. За цей час почесного звання шевченківського лауреата удостоєні П. Тичина, О. Гончар, П. Загребельний, В. Сосюра, М. Бажан, Г. Тютюнник, Ю. Збанацький, П. Майборода, С. Людкевич, О. Кульчицька, А. Малишко, В. Касіян, І. Драч, Л. Новиченко, Д. Павличко, М. Вінграновський, В. Стус, Б. Антоненко-Давидович, М. Жулинський, Р. Лубківський та інші митці. За рішенням ЮНЕСКО, ювілеї Т. Г. Шевченка відзначалися в усіх державах світу, в багатьох із них вийшли переклади "Кобзаря".
Для молодого поколения, живущего в век постмодернистской игровой литературы, очень важную роль играют произведения о войне, несущие незыблемые вечные истины. Известно, что словесное искусство, как наиболее духовная область человеческой деятельности, обладает огромными воспитательными возможностями. Оно учит читателя эмоциональной восприимчивости и эстетическому вкусу, а, в конечном счёте выработке нравственной жизненной позиции и обретению истинных ценностей. Безусловно, среди многочисленных художественных творений в плане эстетического воздействия и этического воспитания высоких гражданских чувств особое место занимают произведения, написанные на тему Великой Отечественной войны.
Произведения о войне глубоко волнуют читателей разных времен, заставляют задуматься о вечных общечеловеческих проблемах (о добре и зле, о войне и мире, о жизни и смерти). Литература о Великой Отечественной войне - дань памяти подвигу тех, кто приближал великую Победу, кто отстоял свободу, доказал ценой собственной жизни, что главное в нашем мире - Добро, Милосердие и Сострадание.
Отец будущего писателя более 10 лет прослужил в колониальном магазине богатого купца, а в 1857 году Павел Чехов открыл собственную лавку.
Незадолго до этого события он женился на Евгении Яковлевне Морозовой, которой в ту пору было всего восемнадцать лет.
В семье Чеховых родилось шесть детей – пять мальчиков и одна девочка. Позднее Чехов писал: «В детстве у меня не было детства».
То есть мальчики с ранних лет отцу в лавке, кроме того все они участвовали во множестве церковных праздников, в 5 утра каждый день вставали петь в церковном хоре.
Учился Антоша Чехов сначала в греческой школе, о которой у него остались далеко не радужные воспоминания. Грек, содержащий эту школу бил учеников линейкой и ставил на колени на соль за плохое знание уроков.
Потом с 8 лет Чехов учился в Таганрогской мужской классической гимназии, вместе с детьми приказчиков, ремесленников и других детей небогатых родителей. Эта старейшая на юге России гимназия давала вполне приличное образование и воспитание. Так, юноши, окончившие восемь классов гимназии, могли без экзаменов поступить не только в любой российский университет, но и поехать учиться за границу.
Во время учёбы в гимназии Чехов пристрастился к книгам и полюбил театр. Здесь же он начал писать, издавал юмористические журналы и получил от учителя закона божьего Ф. Покровского свой первый литературный псевдоним. В восемнадцать лет, ещё учась в гимназии, он написал свою первую драму «Безотцовщина».
Любимым местом отдыха в те времена для Антоши был городской парк, основанный в 1806 году, в этом парке мальчику удалось послушать знаменитых музыкантов, приезжавших на гастроли в Таганрог, а на набережной он любил просиживать с удочкой.
В зрелые годы, наведываясь в родной город, Чехов любил бродить по тенистым аллеям, вспоминая былое. Впечатления от парка нашли отражение в его раннем рассказе «И то и сё».
Сохранилось здание городской библиотеки, в которой гимназист Чехов проводил часы за чтением книг и юмористических журналов, в которых позднее появились под псевдонимами и его рассказы.
Большую роль в развитие таланта Чехова сыграл и таганрогский театр, основанный в 1827 году. Попав в этот театр впервые в 13 лет, мальчик посмотрел оперетту Оффенбаха «Прекрасная Елена» и буквально влюбился в театр на всю жизнь. Он любил разыгрывать сцены с братьями и знакомыми. Позднее в одном из своих писем Чехов писал: «Театр мне давал когда-то много хорошего... Прежде для меня не было большего наслаждения, как сидеть в театре...»
В дальнейшем с театром будут связаны многие из его произведений – «Чайка», «Бенефис», «Трагик», «Комик» и другие.
В 1876 году отец Чехова разорился и перевёз семью в Москву. А Антон остался в Таганроге. Деньги на жизнь он зарабатывал частными уроками.
После окончания гимназии в 1879 году он поступил на медицинский факультет Московского университета, где учился у известных профессоров: Николая Склифосовского, Григория Захарьина, Бабухина, Клейна, Фохта, Снегирёва, Остроумова, Кожевникова, Эрисмана и других.
Чехов продолжал писать небольшие юмористические рассказы, публикуя их под псевдонимами: Антоша Чехонте и другими в юмористических московских журналах «Будильник», «Зритель» и других, в петербургских юмористических еженедельниках: «Осколки», «Стрекоза».
Только на первом курсе университета он опубликовал около двухсот рассказов. Позднее писатель включил их в сборники «Пёстрые рассказы» и «Невинные речи».
Брат Антона Иван получил место учителя в подмосковном городе Воскресенск, где ему была выделена большая квартира. На лето в неё переезжала вся большая семья Чеховых. Там в 1881 году Антон Чехов познакомился с доктором П. А. Архангельским, который был заведующим Чикинской больницы в Воскресенске и, начиная с 1882 года, ещё будучи студентом, Антон врачам больницы при приёме пациентов.
В 1882 году Чехов подготовил свой первый сборник рассказов «Шалость», но он не вышел в свет неизвестно по какой причине.
В 1884 году Чехов окончил университет и начал работать в этой же больнице уездным врачом.