1. Образ Лизаветы Ивановны: она была в сто раз милее наглых и холодных невест, около которых они увивались. При этом девушка не умеет кокетничать, она слишком стеснительна и не отличается активной коммуникабельностью, не навязывает свое общество окружающим, поэтому ее положение в свете выглядит еще менее привлекательным.
Образ Германна: По характеру Герман игрок и авантюрист, однако, до откровения Томского, никогда ранее не сидел за игральным столом. Стремление к быстрому обогащению и страстная натура авантюриста с подвигнут героя к глупому поступку. Герман — человек, который постоянно чем-то интересуется и увлекается.
Различия и сходства:
Германн стремится к тому же, что и Лиза, - к обеспеченности. Но он хочет добиться более высокого положения в обществе, получив всё сразу, главное - обманув судьбу. Его попытка переиграть судьбу, да еще и используя для достижения своих целей других людей, обречена. Лиза же не пытается бороться с судьбой, и судьба ей благоволит. Германн вместо разрушения естественного хода событий разрушает свою личность, сходит с ума. Лиза покорна судьбе, и та даёт ей шанс изменить жизнь к лучшему: Лизавета Ивановна удачно выходит замуж.
2. ответ да. Главная идея многих пушкинских произведений такова: счастье за счёт несчастья других невозможно. Однако в "Пиковой даме" эта идея несколько видоизменена: счастье возможно благодаря других людей, а не тогда, когда ты их используешь. Германн стремится к тому же, что и Лиза, - к обеспеченности. Но он хочет добиться более высокого положения в обществе, получив всё сразу, главное - обманув судьбу. Его попытка переиграть судьбу, да еще и используя для достижения своих целей других людей, обречена. Лиза же не пытается бороться с судьбой, и судьба ей благоволит. Германн вместо разрушения естественного хода событий разрушает свою личность, сходит с ума. Лиза покорна судьбе, и та даёт ей шанс изменить жизнь к лучшему: Лизавета Ивановна удачно выходит замуж.
3. Образ петербургского общества - холодна, бесчеловечна, столица империи, абсурд.
6. Он проигрывает.
7. Она сестре вести домашнее хозяйство: готовит еду, стирает вещи и убирает, а также, сама шьёт и продаёт одежду. Все заработанные средства девушка отдаёт Алёне Ивановне, хотя та совершенно не заботится о её благополучии. Старшая сестра эксплуатирует её труд, иногда, девушке даже приходится терпеть от неё побои. Старуха не позаботилась о будущем родственницы, согласно завещанию, ей достаётся только дом и мебель, а все денежные сбережения отходят монастырю. Все лишения и издевательства девушка принимает с поразительным смирением, она не самостоятельно себя защитить и считает, что по какой-то причине заслуживает такого отношения к себе.
8. Да.
Объяснение:
Каждый человек когда-то начинает свою трудовую жизнь. И очень важно тогда, кто будет твоим учителем, наставником на работе. Иногда от этого зависит, как ты будешь относиться к этой профессии, полюбишь ли её, найдёшь ли в ней своё призвание. Хорошо, если наставником будет мастер своего дела, человек, любящий свою профессию, готовый поделиться своими знаниями с молодыми. О таком человеке - паровозном машинисте Мальцеве — я прочитал рассказ А. П. Платонова «В прекрасном и яростном мире». Платонов сам в годы Гражданской войны работал на паровозе, поэтому хорошо знал эту профессию. Рассказ ведётся от лица Мальцева — молодого человека по имени Константин. Он видел, что перед каждой поездкой Мальцев сам проверял работу всех узлов. Машинист чувствовал своё превосходство над другими, потому что знал, что никто не понимает машину так, как он. Он вёл свои составы с уверенностью великого мастера. Ему не было равных в работе. Но однажды случилось несчастье. Во время грозы, когда Мальцев вёл состав, от вспышки молнии он ослеп. Но он прекрасно знал дорогу, по которой часто ездил, словно видел её внутренним зрением. Поэтому понял, что ослеп, позже. Поездка едва не окончилась крушением. Мальцева отдали под суд. Но Константин потребовал провести экспертизу, которая доказала невиновность Мальцева в аварии. На следующее лето Константин сдал экзамен на звание машиниста и взял слепого Мальцева с собой в поездку. Он хотел, чтобы его наставник опять почувствовал движение паровоза. Константин посадил Мальцева на место машиниста, положил его руки на управление, накрыв своими руками. Ученик, учитель и машина были одним целым. Бывший лучший машинист сидел молча, наслаждался движением машины, ветром и работой. И случилось чудо — он словно бы родился заново и начал «видеть весь свет», а не себя одного. Я думаю, что Платонов хотел сказать, что мир прекрасен, если есть любимая работа, если рядом с тобой работают замечательные люди. С такими людьми, как Мальцев и Константин, можно победить все трудности.
"Лес зазвенел, застонал, затрещал.
Заяц послушал - и вон побежал,
В темную нору забилась лисица,
Машет крылом осторожнее птица,
В недоуменье тащат муравьи
Что ни попало в жилища свои."
Не стало прибежища и уютного дома ни у зверей, ни у птиц. Поэт описывает их смятение и подробно рассказывает, как рубили, валили и корчевали лес, да еще и пели при этом.
Некрасов сравнивает деревья с поверженными бойцами, над которыми глумится враг. Как стонут раненые бойцы, так трещат сучья и жалобно шумят листья, вытекает сок перерубленной березы. И кругом – не стволы, не выкорчеванные корни и срубленные верхушки, трупы деревьев.
Оставшись без воинов-защитников страдает население. Шарахаются совы, кричат галки, кукуют кукушки. А галчат, выпавших из родного гнезда, мужик ногой притаптывает, чтоб не беспокоили.
Некрасов и сравнивает деревья с павшими в неравном бою воинами, не только потому, что вырубленный лес представляется ему полем , где разыгралась битва, но еще и потому, что при их жизни был мир и покой, а после их гибели - разорение. "Взрытые глыбы и тысячи пней".