М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
milana6164
milana6164
16.04.2020 08:09 •  Литература

Позялустя написать сочинение сравнение жилин - костылин

👇
Ответ:
4755Kristina501
4755Kristina501
16.04.2020
Жилин это солдат отправившийся к маме но его поймали он был в плену и он познакомился с девочкой в деревне врага его стали принемать за своего кормить а он ченил вещи 1 раз когда он сбегал он не смог сбежать из за костылина так как он был ранен и их снова взяли в плен и кормили сырым тестом они снова збежали и в побеге жилину девочка та самая которая зауважала его и он сбежал а костылин он шёл тоже с жилином их сопровождали они ришили ускокать вперёд и его поймали тоже в тексте говориться мало о нём
4,5(66 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:

главная тема рассказа в.осеевой «андрейка» — детство и война. у войны не детское лицо.  

главная мысль рассказа «андрейка» заключается в том, что нет ничего на свете страшнее войны. война ломает судьбы людей, приносит им горе и тяжелые испытания. война заставляет детей рано взрослеть, лишает их детства. рассказ учит быть ответственным, во всем старшим.

  в рассказе мне понравился главный герой, андрейка. когда его старший брат ушел на фронт, семилетний мальчик постарался заменить его, выполняя тяжелую работу по дому. а после войны андрейка сам стал ремесленником, следуя примеру брата.

4,5(100 оценок)
Ответ:
marceries
marceries
16.04.2020
1) [Но грустно думать] , (что напрасно была нам мо­лодость дана) , (что изменяли ей всечасно) , (что обманула нас она).. . (А. Пушкин) — [глагол] , (союз что) , (союз что) , (союз что )...

2) [Дерсу сказал] , (что это не тучи, а туман) и (что завтра будет день солнечный и даже жаркий) (В. Арсеньев) .
3)(Если бы мне иметь сто жизней) , [они не насытили бы всей жажды познания] , (которая сжигает меня) (В. Брю­сов)
4)[Она пришла в ужас'], (когда узнала) , (что письмо нёс отец) (Ф. Достоевский)
5) [Вода обрушилась так страшно] , (что, (когда солдаты бежали внизу) , им вдогонку уже летели бушующие пото­ки) (М. Булгаков)
6)Мальчишки, притихшие, глядели вслед грузовику, /1 пока тот не отъехал за перекресток, /2 пока не рассеялась поднятая им пыль, /3 пока сам он не стал клубом пыли /4 (Жуховицкий) .

[ ]1, (пока – союз) 2, (пока – союз) 3, (пока – союз4.
7)Отец мой говорил мне, /1 что он не видывал таких хлебов /2 и / что нынешний год урожай отличный /3 (Аксаков) .

[ гл.] 1, (что – союз) 2 и (что – союз) 3.
8)Когда он подъезжал к заднему двору, /1 Егорушка напряг своё зрение, /2 чтобы получше рассмотреть его /3 (Чехов) .
9)Напиши этому разбойнику, что ты пошутил, что у нас и денег-то таких не водится (Пушк. )
10)Ни на кого я не сержусь, а оплакиваю, что мне целый век суждено в людях ошибаться (Писемск. )
11)Это такая радость, что вы у нас ночуете (Чех. )
12)К чести нашей народной гордости надобно заметить, что в русском сердце всегда обитает прекрасное чувство взять сторону угнетенного (Гоголь)
13)История - врун даровитый, бубнит лишь, что были царьки да князьки (Маяк. )
4,6(77 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ