русская версия
В наше время человека нельзя осуждать за его веру. Люди могут верить во все, что посчитают нужным. Они могут быть христианами, мусульманами, буддистами и т.д. Так же в 21 веке совершенно нормально не верить в Бога, то есть- быть атеистом. Но кем бы вы ни были , я считаю, что вам стоит прочесть библию, или какую нибудь другую религиозную книгу. Почему?
Чтение Библии дает нам мужество. Мы слабы и подвержены суете. Библия поддержит наши духовные силы не сдаваться.
Чтение Библии нам быть плодотворными. Библия вдохновляет нас делать каждый день что-то новое и хорошее для людей.
Чтение Библии позволяет нам узнать пожелания нашего сердца. Порой ум, серце и рассудок находятся в разладе. Библия навести порядок.
Чтение Библии удерживает нас от греха. Естественно даже просто внешняя обстановка влияет на человека и его поступки. Библия вам поступать благочестивее.
Перевод на украинский:
У наш час людину не можна засуджувати за його віру. Люди можуть вірити у все, що вважатимуть за потрібне. Вони можуть бути християнами, мусульманами, буддистами і т.д. Так само в 21 столітті абсолютно нормально не вірити в Бога, тобто-бути атеїстом. Але ким би ви не були, я вважаю, що вам варто прочитати Біблію, або яку-небудь іншу релігійну книгу. Чому?
Читання Біблії дає нам мужність. Ми слабкі і схильні до суєти. Біблія підтримає наші духовні сили НЕ здаватися.
Читання Біблії допомагає нам бути плідним. Біблія надихає нас робити кожен день щось нове і хороше для людей.
Читання Біблії дозволяє нам дізнатися побажання нашого серця. Іноді розум, серце і розум знаходяться в Розлади. Біблія до навести порядок.
Читання Біблії утримує нас від гріха. Природно навіть просто зовнішня обстановка впливає на людину і його вчинки. Біблія до вам надходити благочестивее.
прощения за возможные ошибки. Не советую вам копировать весь текст. Меняйте его под себя.
УДАЧИ В УЧЕБЕ!
Пословицы:
1)не имей 100 рублей а имей 100 друзей
2)Языком не спеши, а делом не ленись.
3)Труд человека кормит, а лень портит.
Поговорки
1)За двумя зайцами погонишься – ни одного не поймаешь.
2)Как корабль назовёшь, так он и поплывёт.
3)Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
Загадки
1)Сердитый недотрога
Живет в глуши лесной.
Иголок очень много,
А нитки не одной.
(Еж)
2)Ног нет, а хожу,
Рта нет, а скажу,
Когда спать, когда вставать,
Когда работу начинать.
(часы)
3)Если б не было его,
Не сказал бы ничего.
(Язык)
В деревне, где жил мальчик, была только начальная школа и поэтому, чтобы продолжить учиться, ему пришлось уехать в райцентр. В одиннадцать лет у него началась самостоятельная жизнь. В райцентре, из-за того, что раньше он не отлучался из дома, возникла сильная тоска по дому и по семье. На мальчика возлагалась большая ответственность, он должен был хорошо учиться, стать грамотным. Несмотря на то, что ему было плохо и горько жить среди чужих людей, он сильно любил свою семью и мать особенно. В это тяжёлое послевоенное время, в период разрухи и голода, его мама наперекор всем несчастьям, собрала и отправила сына учиться. Он не хотел подводить мать и не убежал в деревню, претерпевая все трудности. От робости, молчаливости, излишней деревенской замкнутости, а главное - от дикой тоски по дому ни с кем из ребят он не сошёлся. Их к нему тоже не тянуло. Но нужда заставила мальчика научиться играть в «чику» . Получив выигранные деньги, он покупал на базаре баночку молока. Досыта всё равно не наедался, но из-за малокровия ему нужно было пить молоко, поэтому он и играл на деньги.
В школе он учился хорошо, на одни пятёрки, кроме французского языка, ему не давалось произношение. Лидия Михайловна, учительница французского, слушая его, бессильно морщилась и закрывала глаза. Но она, по праву классного руководителя, внимательней относилась к ученикам, чем остальные учителя. А когда узнала, что мальчик играет на деньги, то вызвала его на разговор, думая, что деньги он тратит на конфеты, а на самом деле он покупал молоко для лечения. У неё сразу изменилось к нему отношение, и она решила заниматься с ним французским отдельно. Учительница приходила его к себе домой, угощала ужином, но мальчик из гордости не ел, да и стеснялся очень. У Лидии Михайловны к этому парню было состраданье, она хоть немного хотела окружить его вниманием и заботой, зная, что он голодает. Она стала для него не только учительницей французского, но и другом, даже мамой, и игру в «замеряшки» придумала специально, чтобы дать возможность мальчику иметь свои деньги.
Директор школы посчитал игру с учеником преступлением, совращением, так и не разобрался по существу, что сподвигло учительницу на это. Но женщина, уехав к себе на Кубань, не забыла мальчика и прислала ему на школу посылку с продуктами и даже с яблоками, которые мальчик никогда не пробовал, а видел только на картинках.
Вот истинный пример того, как самоотверженно и бескорыстно Лидия Михайловна делала добро людям. Я думаю, что мальчик это правильно понял и оценил, когда стал взрослым.