Летом мы с братом ходили по лесу, собирали грибы и ягоды. Зашли в лес густой, потерялись, до вечера бродили по лесу и искали дорогу к лесорубке. Под вечер, когда мы устали и сели отдохнуть, мы услышали шум машины. Мы побежали по звуку и увидели, что это была машина бабушки и дедушки. Дома, мы посмеялись вместе над нашим случаем в лесу.
Роль монолога Чатского в комедии «Горе от ума» главным образом состоит в вечном конфликте между поколений. Этот конфликт всегда был и всегда будет, ибо представители века всегда будут пытаться «образумить» и «наставить на правильный путь» представителей нового века. Но новое поколение никогда не слушало и не будет слушать их мнение и советов, потому что это другие времена и другие нравы. Пример этого конфликта - известное произведение "Отцы и дети" Тургенева.
Если бы я был учителем, то, заходя в класс, я начинал бы урок с какой-нибудь шутки. Это хорошо расслабляет и задает тон дальнейшим занятиям. Еще бы я поручил каждому ученику провести урок соответственно школьной программе, пусть готовятся и действуют самостоятельно. Еще бы я не сидел за отдельным учительским столом, а проводил бы урок за какой-нибудь партой, так ничто бы не делало меня выше учеников, отсутствовала бы искусственно возведенная преграда. На родительских собраниях я не "капал" бы на мозги бедных, иногда униженных родителей. Пусть бы о хороших сторонах отпрысков рассказывали сами, а я бы только слушал и соответственно делал бы выводы, как "раскрыть"ученика. Я бы ходил с учениками в походы, устраивал вечеринки, был не запанибрата, а другом/
