М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
podvorskij
podvorskij
05.09.2021 07:02 •  Литература

Драгунский ответьте на вопросы. что это,рассказ или сказка? -объясни своё мнение 2) это произведение серьезное или юморическое? (шуточное) ? 3) от чьего лица написан рассказ? почемуты так думаешь? что ты можешь сказать,о рассказчике? 4) что тебе показалась наиболее смешным? найди этот фрагмент. 5 пофантазируй на тему "что было бы,если дети были бы во всех делах главные"? 6) с каким произведением в.ю драгунского прочитанным в этом учебном году перекликается рассказ ? чем они похожи? !

👇
Ответ:
mira23141
mira23141
05.09.2021
БЫ - это рассказ, хотя и фантастический. В сказке герои вымышленные, а здесь из реальной жизни. 2. Произведение юмористическое. 3. Произведение написано от первого лица. Его написал мальчик, который фантазирует и этими фантазиями делится с нами. Этот мальчик любит гулять, играть с ребятами в хоккей. Живется ему не очень весело, все время его поучают, хотя и из добрых побуждений, но ведь это мальчишки! У них всегда синяки, всегда руки грязные и ногти длинные. Все время они тащат всякие палки домой. 4. Самым смешным мне показался момент, когда в фантазиях мальчика пришла бабушка и он её отчитал за клюшку и внешний вид. 5. Если бы дети были во всех делах главными - боюсь, что ничего хорошего из этого не получилось бы. У детей редко бывает чувство самосохранения, поэтому увеличились бы травмы и несчастные случаи. Многие ребята не понимают, зачем нужно все содержать в порядке и чистоте, так что весь мир погрузился в хаос и зарос грязью. Дети не умеют готовить и все умерли бы с голоду. И лечить они не умеют. И работать им совсем не захочется. 6. Какие произведения Драгунского ты читал или читала я не знаю, поэтому здесь не смогу.
4,7(68 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Арина200911
Арина200911
05.09.2021

Вопрос 1

ГЛАВА 1. «Тот верный, естественный звук.».

1.1. Мотив покаяния в стихотворной повести «Дороженька».

1.2. Мотив света и тьмы в пьесе «Свет, который в тебе».

1.3. Мотив «памяти смертной» в повести «Раковый корпус».

1.4. «Архипелаг ГУЛаг»: мотивы мученичества, христианской любви и пресечения зла.

ГЛАВА 2. Исторические и сакральные аспекты мотива ответственности: образ Николая II в «Красном Колесе».

2.1. Критерии исследовательских оценок.

2.2. Восстановление «того, что было» или «сочинённый портрет»?.

2.3. По законам мира сего.

Вопрос 2

"Архипелаг ГУЛАГ"- художественное-историческое произведение Александра Солженицына о репрессиях в СССР в период 1918г. 1956г.. Основано на письмах, воспоминаниях и устных рассказах 257 заключительных и личном опыте автора.

4,4(72 оценок)
Ответ:
genchane
genchane
05.09.2021

ответ:Художественная природа «Архипелага ГУЛага» отмечена самим автором в подзаголовке, имеющем жанроуказующий смысл: «Опыт художественного исследования» Автор осознавал, что «Архипелаг…» — достояние именно русской литературы, а не только русской общественной мысли. О советских лагерях Солженицын писал прежде всего не как публицист, но как обличающий и наставляющий проповедник. Преемственность по отношению к русской литературе, стремившейся быть пророческим словом, позволила Солженицыну сказать накануне неизбежной мести за тот «прорыв немоты» (Лидия Чуковская), каким был «Архипелаг ГУЛаг»: «Я заранее объявляю неправомочным любой уголовный суд над русской литературой, над единой книгой её, над любым русским автором»

Объяснение:

4,7(45 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ