М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
79954236
79954236
22.05.2021 07:24 •  Литература

Все знают этот стих - "умом россию не понять" какое направление( а именно классицизм реализм или романтизм) это?

👇
Ответ:
Точно это стихотворение не знаю, но скорее всего - романтизм , т.к. Тютчев - писатель романтик
4,5(47 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Niker04
Niker04
22.05.2021

Ромэо и Джульетта

В этом творении Шекспира, кормилица Джульетты играет весьма важную роль в жизни девушки. Лишившись своего ребёнка кормилица сильно привязывается к Джульетте и относится к ней, как к родной дочери. Достаточно сказать, что Джульетта доверяет ей все свои секреты и за тоже, в первую очередь, обращается к ней.

Кормилица видится влюблённым молодым людям и скрывать их отношения, бережно охраняя эту тайну.

Когда Ромэо и Джульетта решили тайно встречаться, кормилица вместе с братом Лоренцо и духовником Ромэо, была одним немногих сторонников.

Правда, доверие Джульетты к кормилице несколько ослабло, когда та посоветовала ей выйти замуж за Париса, посчитав это выгодной партией.

4,4(91 оценок)
Ответ:
ynal2001
ynal2001
22.05.2021
Митрофан – сын простаковых, недоросль – то есть молодой дворянин, ещё пока не поступивший на государственную службу. по указу петра i все недоросли были обязаны иметь элементарные знания. без этого они не имели права жениться, а так же не могли поступать на службу. поэтому простакова и наняла учителей сыну митрофанушке. но ничего доброго из этого не получилось. во-первых, его учителями были недоучившийся семинарист и отставной солдат. во-вторых, сам митрофан не хотел учиться, да и простакова не настаивала на учёбе. большая роль в лени и инфантильности конечно сыграла семья. раз мать не считала образование важным, откуда трепетное отношению к обучению могло появиться у самого митрофанушки. главными чертами характера митрофана являются лень и эгоизм. ему совершенно не хочется ничего делать. митрофан не хочет учиться и совершенно не понимает надобности знаний: «ну, давай доску, гарнизонная крыса! ». он с самого детства находился под опекой матери и еремеевны, так что не удивительно, что митрофан вырос таким разгильдяем. эгоизм же, с которым митрофан относится к окружающим, просто поражает. авторитетом для него является лишь его мать простакова, да и та выполняет все его прихоти. он ужасно относится к еремеевне: «ну, ещё слово молви, старая хрычовка, уж я те отделаю! я опять нажалуюсь матушке; так она тебе изволит дать таску по-вчерашнему». но в минуту опасности всегда зовёт её на : «скотинин (бросаясь на митрофана) ах ты чушка проклятая… митрофан. матушка! заслони меня». недоросль совершенно не думал о своём будущем, не заботился о своей судьбе. он жил одним днём, каждый день он был сыт, и ему не приходилось ничего делать. если бы хорошая жизнь закончилась, то он не смог бы ничего сделать, никак приспособиться к жизни. он конечно смешон, но становится грустно, когда задумаешься, что с ним будет дальше. ведь такие митрофанушки есть и в наше время. мы читаем книги, для того чтобы не попасть в беды, описанные в них. прочитав «недоросль»
4,6(16 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ