Извиняюсь, скорее это не сочинение, а фрагмент. попробуйте соединить фрагменты из разных ответов. Главный герой из произведения "УРОКИ ФРАНЦУЗСКОГО" был не совсем обычным мальчиком из деревни, ведь в тексте сказано, что он был самым умным мальчиком в деревне, он соседям и жителям деревни читать газеты. Пришлось ему уехать в соседнее село жить у тети. Учительница французского главному герою на протяжении всего рассказа. Она дарила ему макароны, играла с ним на деньги, интересовалась его жизнью. в этом и заключается доброта в данном рассказе. В "Коне с розовой гривой" доброта заключается в поступке бабушки. она несмотря на то, что мальчик совершил преступление привезла из города главному герою пряник. она поняла, что мальчик и так чувствует вину вроде все)
НА ОШИБКАХ УЧАТСЯ. Каждая ошибка, каждый просчет должны быть обдуманы, учтены, чтобы не повторились в будущем. Употребляется как утешение или как оправдание в случае ошибки. Ш Усвоение родной речи проходит путем «проб и ошибок». Мы очень любим повторять поговорку «На ошибках учатся» и в применении к обучению иноязычной речи. Но эта поговорка оправдывает лишь плохую организацию обучения. (Б. Пассов. Основы методики обучения иностранным языкам). Но как удержаться на плаву, сделать предприятие рентабельным? Это куда сложнее, чем в один прекрасный день самопровозгласить себя бизнесменом <...>. Но хоть и говорят, что «на ошибках учатся», лучше бы их избежать. {Комсомольская правда. 13.10.95). * — Вы что, не слышали? Вы арестованы, — сказал молодой. — Давайте одевайтесь. — У вас есть ордер? — спросил Рубашов. <...> Рубашов внимательно прочитал документ. — Что ж, ладно, — проговорил он. — На чужих ошибках не научишься. (А. Кестлер. Слепящая тьма). Ср.: Не ошибается только тот, кто ничего не делает.
Жил был старик, у него была дочь Марфушечка. Однажды старик нашел себе жену, она была очень злой и жадной женщиной. Эта женщина ненавидела Марфушечку. Однажды старик поехала на заработок. Старуха решила воспользоваться эти и выгнала на мороз бедную сиротку и сказала ей чтобы принесла ягоду клубнику. День ходила она, второй ходила и она потеряла надежду,, села и начала плакать. Мимо пролетал волшебный колдун, он начал спрашивать ее что случилось, она рассказал ему все. Он ей дал волшебную пыльцу и приказал, чтобы она в полнолуние подложила пыльцу под подушку женщине. Она все сделала, как сказал волшебный колдун. На утро она пришла домой, а в место злой женщины нашла прекрасного принца. они влюбились друг в друга с первого взгляда и жили они долго и счастливо))) КОНЕЦ
Главный герой из произведения "УРОКИ ФРАНЦУЗСКОГО" был не совсем обычным мальчиком из деревни, ведь в тексте сказано, что он был самым умным мальчиком в деревне, он соседям и жителям деревни читать газеты. Пришлось ему уехать в соседнее село жить у тети. Учительница французского главному герою на протяжении всего рассказа. Она дарила ему макароны, играла с ним на деньги, интересовалась его жизнью. в этом и заключается доброта в данном рассказе.
В "Коне с розовой гривой" доброта заключается в поступке бабушки. она несмотря на то, что мальчик совершил преступление привезла из города главному герою пряник. она поняла, что мальчик и так чувствует вину
вроде все)