Пословицы и приговорки признаны поучать и советовать
Но нравоучение не всех пословиц и поговорок понятно
У некоторых пословиц и поговорок не понятен смысл, который они через выразительные слова пытаются донести до слушателя или читателя.
Возьмем популярные пословицы школьной программы и разберемся, что же они означают. Мы воспользуемся рассуждениями из книг писателей и фольклористов, авторов заметок в газетах и журналах, мнения пользователей интернет-ресурсов. Объединим все суждения и добавим своё мнение.
Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.
Чтобы прийти к успеху, нужно приложить усилие, терпение.
Володя Королёв — гимназист 2-го класса, прибывший домой на Рождественские каникулы. Это добрый, весёлый, воспитанный мальчик, всеми любимый в семье и любящий своих родителей. Белокожий, пухлый, с податливым характером, он склонен попадать под влияние сильной личности.
Володя озадачил домашних необычным поведением в компании прибывшего с ним друга. Когда подступил решающий момент в исполнении задуманного предприятия, мальчик отчаянно горевал, плакал, так как ему было жаль родных, особенно маму. Он переживал, что причинит ей горе. Позже, после благополучного возвращения беглецов домой, Володя искренне раскаялся в своём поступке.
Чечевицын (Монтигомо Ястребиный Коготь) — друг и одноклассник Володи. Он во всём отличатся от своего товарища. Смуглый, худой, веснушчатый мальчик был некрасив: щетинистые волосы, толстые губы и узкие глаза. Сёстры Королёвы отметили непростой нрав гостя.
Неразговорчивый и неулыбчивый Чечевицын был занят какой-то думой, чем невольно вызывал уважение девочек и их интерес к своей персоне. Он называет себя Монтигомо Ястребиный Коготь, вождь непобедимых (намёк на лидерство и отвагу).
Герой не намерен отступать от задуманного. Колеблющегося и плачущего Володю он жёстко и неумолимо склоняет бежать с ним. Неудача не сокрушила стойкий дух «вождя непобедимых», в нём не было раскаяния. Суровость и надменность выражало его лицо при отъезде. Из таких мальчиков вырастают руководители: он целеустремлённый и может вести за собой. Однако герой не думает о переживаниях близких, он эгоистичен.
Объяснение:
понял?
Конечно всем запоминаются учителя,которые с вами были либо строги,либо добры,но любят конечно же добрых.
Лидия Михайловна безусловно добрейший человек,альтруист и настоящий учитель,она на сочувствие,от чего её просто разрывает из-за жалости к мальчику,который пытается учиться и заработать денег на пропитание.Она проявляет к нему чуть ли не материнское тепло,она его жалеет и искренне хочет
Подводя итоги.Бывают учителя:добрые,злые,строгие,мягкие,не важно,главное, чтобы они были учителями по призванию,которые искренне хотят,научить детей.Запомнятся все учителя,которые нас учили и через много лет,когда сидя за одним столом с одноклассниками,вы будете их вспоминать,кого-то добрым словом,кого-то нет,но все равно на душе будет тепло от школьных воспоминаний и несмотря на злых или добрых учителей вы будете их любить.
(Сочинение написано почти на коленке,ибо спешу,поэтому немного его переделай и обрати больше внимание на текст и образ Лидии Михайловны)