фольклор — устное народное творчество, творческая деятельность народа, отражающая его жизнь. фольклор возник до появления письменности. самая важная его черта в том, что фольклор является искусством устного слова. именно это отличает его от и других видов искусства. еще одна важная характеристика — коллективность творчества.
в фольклоре существует три рода произведений: эпические, лирические и драматические. эпические жанры имеют стихотворную и прозаическую форму (в эпический род представлен только прозаическими произведениями). в фольклоре к эпическим жанрам относятся былины, песни, сказки, предания, легенды, пословицы, поговорки, сказы.
лирические фольклорные жанры — это обрядовые, колыбельные, семейные и любовные песни, причитания, частушки.
к драматическим жанрам относятся народные драмы. многие фольклорные жанры вошли в : песня, сказка, легенда (например, легенды м. горького и сказки а. с. пушкина)
ответ:
уже при жизни об и.а. крылове ходили легенды и анекдоты. все были наслышаны о его яркой личности,его своеобразном острословие, необыкновенном аппетите и беспримерной лени.
родился иван андреевич крылов в москве в 1769 году. отец бедный армейский офицер после службы поселился с семьей в твери.
с детства крылов любил читать и размышлять о прочитанном. настойчивость ,упорство в овладение знаниями принесли плоды он стал одним из самых просвещенных людей своего времени . впоследствии александр сергеевич пушкин писал кровью знает главные европейскик языки и сверх того он 50 лет выучился древнему греческому
жизнь не будущего баснописца и каждый шаг к успеху давался ему нелегко. рано умер отец семья осталась без средств. 9 летнему мальчику пришлось поступить в губернский магистрат и переписывать бумаги на его плечи легла забота о матери и младшем брате.
вскоре крылов знакомиться с петербургскими драматургами и актерами. он обращается к сатире пишет комедии выпускает журнал почта духов затем переходит к басне. самого начала басенного творчества крылова каждая его басня "дуб и трость",разборчивая невеста" встречаются восторженно в баснях крылов представил всю жизнь в ее самых острых противоречиях
в его баснях на первый план выдвинулся образ простодушного и лукавого рассказчика, повествуещего в живых сценах об увиденном рассказчик прикрывает свою моральную оценку отсылая читателя к молве преданию которые выражаются в пословицах и поговорках. в баснях звучал народный разговорный язык.
отечественная война 1812 года вызвала у крылова как и у всех людей подъем патриотических чувст и отразилось во многих его баснях кот и повар ворона и курица волк на псарне и другие в них крылов выразил народный взгляд на войну с французами.
басни крылова неизменно пользовались самой широкой известностью многие выражения из них вошли в наш повседневный язык стали частью общей культурный памяти.
I. Характеристика героя произведения
Проверка домашнего задания
По составленным дома цитатным планам предложим двум ученикам рассказать о товарищах главного героя рассказа Ф. Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла» . Третий ученик напишет план на доске.
Автор рассказывает о нескольких одноклассниках главного героя. Это Сахаров, Шурик Авдеенко и Алик Комаров.
Сахаров — отличник. Даже во время смеха он старается не перестать быть отличником. Рассказчик говорит о нем так:
«— Правильный, — кивает он мне головой с такой противной уверенностью на умном, добросовестном лице, что я его в ту же минуту возненавидел за благополучие» .
Шурик Авдеенко учится плохо. Когда учитель смеется над ним, называя «черным лебедем» , Авдеенко «сидит, яростно наклонившись над тетрадью, показывая мощные усилия ума и воли, брошенные на решение задачи» . У него угрюмое загорелое лицо, он длинный и нескладный. Шурик даже не радуется, когда ему наконец делают укол. Рассказчик называет его «самым мрачным человеком нашего класса» .
Больше всех укола боится Алик Комаров. Алика на самом деле зовут Адольф, но началась война, мальчика стали дразнить, и он на тетради написал «Алик» . Он «тихий и скромный ученик» . Рассказчик говорит о нем: «Он сидел над своей раскрытой тетрадью, опрятный, худой и тихий, и оттого, что руки его лежали на промокашке, он казался еще тише. У него была такая дурацкая привычка — держать руки на промокашке, от которой я его никак не мог отучить» . Во время того, как Алику делают укол, у него на лице выступают веснушки. Он рыжеватый, и рассказчик думает о том, что мальчика, наверное, дразнили бы рыжим, если бы в классе не было настоящего рыжего.
Каждый герой этого рассказа запоминается надолго, потому что автор выделяет главные, основные черты внешности и характера героя, и делает на них акцент, подчеркивая несколько раз угрюмость Авдеенко, благополучие Сахарова и скромность и незаметность Алика.
— Каким вы представляете главного героя?
Главный герой рассказа — это сам рассказчик, поэтому в тексте нет его портрета. Ученики могут сами вообразить его внешность и рассказать о качествах характера и увлечениях героя