В небе туча хмурится, Скоро грянет гром. Дождь пойдёт по улице С жестяным ведром.
Застучат по донышку Капельки воды. Тоненькие горлышки Вытянут цветы.
Горлинкою, иволгой Запоёт крыльцо. У корзинки ивовой Мокрое лицо.
Солнце слезы высушит, Станет даль ясна — Это в платье вышитом К нам пришла весна.
А настанут сумерки — Месяц поплывёт. Из тумана в туфельках Тишина придёт.
У кота под лесенкой Загорится свет. Жаль, у нашей песенки Продолженья нет.
ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ…
«…Продолженье песенки будет таковым – Над лугами стелется не туман, а дым. Там на кочках маленьких, в домиках своих Топят печку гномики с мышками. У них – Вместо крыши листики тихо шелестят. На окошках бусинки – капельки блестят. Жизнь у них, как облачко, белое бежит, Только кот их мучает – ночью сторожит. Так и ходят гномики с мышками гулять, Только, если кот большой днём ложится спать!»
Какова основная мысль текста И.А Ильина? И еще один дар дала нам наша Россия: это наш дивный, наш могучий, наш поющий язык . В нем вся она, — наша Россия. В нем все дары ее: и ширь неограниченных возможностей; и богатство звуков, и слов, и форм; и стихийность, и нежность; и простота, и размах, и парение; и мечтательность, и сила; и ясность, и красота. Все доступно нашему языку. Он сам покорен всему мировому и надмирному, и потому властен все выразить, изобразить и передать. В нем гудение далеких колоколов и серебро ближних колокольчиков. В нем ласковые шорохи и хрусты. В нем травяные шелесты и вздохи. В нем клекот, и грай, и свист, и щебет птичий. В нем громы небесные и рыки звериные; и вихри зыбкие и плески чуть слышные. В нем вся, поющая русская душа: эхо мира, и стон человеческий, и зерцало божественных видений… Пока звучит он, в своей неописуемой музыкальности, в своей открытой четкой, честной простоте, в своей скромности, в коей затаилась великая власть, в своем целомудрии, в своей кованности и ритмической гибкости, —кажется, что это звучат сами именуемые предметы, знаменуя о самих себе и о том большем, что скрыто за ними. А когда смолкают его звуки, столь властные и столь нежные, — то водворяется молчание, насыщенное высказанными несказанностями… Это язык острой, режущей мысли. Язык трепетного, рождающегося предчувствия. Язык волевых решений и свершений. Язык парения и пророчеств. Язык неуловимых прозрачностей и вечных глаголов. Это язык зрелого самобытного национального характера. И русский народ, создавший— этот язык, сам призван достигнуть душевно и духовно той высоты, на которую зовет его — его язык…
Учительница французского языка Лидия Михайловна была добрым и великодушным человеком. Она детям, находящимся в трудных жизненных ситуациях чем могла. Узнав, что ее ученик играет на деньги, она не оскорбла и не очернила его, а попыталась разобраться, что заставило мальчика так поступить. Поняв, что ребенок живет один, да еще и на граши, Лидия Михайловна стала ему всячески За время общения с мальчиком, Лидия Михайловна заменила ему мать, что так важно для маленького неокрепшего сознания. Она ребенку освоиться в этом жестоком и суровом мире.
Скоро грянет гром.
Дождь пойдёт по улице
С жестяным ведром.
Застучат по донышку
Капельки воды.
Тоненькие горлышки
Вытянут цветы.
Горлинкою, иволгой
Запоёт крыльцо.
У корзинки ивовой
Мокрое лицо.
Солнце слезы высушит,
Станет даль ясна —
Это в платье вышитом
К нам пришла весна.
А настанут сумерки —
Месяц поплывёт.
Из тумана в туфельках
Тишина придёт.
У кота под лесенкой
Загорится свет.
Жаль, у нашей песенки
Продолженья нет.
ПРОДОЛЖЕНИЕ СЛЕДУЕТ…
«…Продолженье песенки будет таковым –
Над лугами стелется не туман, а дым.
Там на кочках маленьких, в домиках своих
Топят печку гномики с мышками. У них –
Вместо крыши листики тихо шелестят.
На окошках бусинки – капельки блестят.
Жизнь у них, как облачко, белое бежит,
Только кот их мучает – ночью сторожит.
Так и ходят гномики с мышками гулять,
Только, если кот большой днём ложится спать!»