1. Пьер - один из любимых героев Л.Н. Толстого, которому уготован долгий жизненный путь, полный всяческих испытаний, иногда страданий, иногда счастья. Но самым главным испытанием в его жизни стал плен французской армией в 1812 году. Испытав лишения, страх за свою и чужие жизни, увидев оборотную сторону войны, Пьер по-настоящему понял что такое счастье и достаток, лишения и горе. Лишь в плену Безухов смог переосмыслить свою жизнь, понять истинную ценность ее и то, как попусту он ее растрачивал, как глупы и бесполезны были все его, в большинстве своем добрые, помыслы. Познакомившись с Платоном Каратевым он осознал, насколько иногда бывают ничтожны человеческие треволнения, насколько мало он видел красоты в самых обычных вещах. «И именно в это-то самое время он получил то спокойствие и довольство собой, к которым он тщетно стремился прежде. Он долго в своей жизни искал с разных сторон этого успокоения, согласия с самим собою, того, что так поразило его в солдатах в Бородинском сражении — он искал этого в филантропии, в масонстве, в рассеянии светской жизни, в вине, в геройском подвиге самопожертвования, в романтической любви к Наташе; он искал этого путем мысли, и все эти искания и попытки обманули его. И он, сам не думая о том, получил это успокоение и это согласие с самим собою только через ужас смерти, через лишения и через то, что он понял в Каратаеве».
2. Л.Н. Толстой - писатель, которому удалось воссоздать на страницах своего романа-эпопеи "Война и мир" очень важное историческое событие - Отечественную войну с Наполеоном 1812 года. Главную роль в борьбе с французской армией автор приписывает "дубине народной войны", то есть простому русскому народу, массе людей, которые сражались за свободу своей Родины. В понимании Толстого-историка ход исторических событий вершит не личность, будь то Кутузов, Наполеон, Александр, а масса, нация, население страны, которая и борется с врагом. Поэтому автор приводит в романе и фрагменты партизанской войны. Например, отряд Долохова и Денисова, выслеживающий отставших солдат французской армии, который не только показывает свое мужество, но и преданность Отечеству.
4. Все любимые герои Л.Н. Толстого проходят долгий путь нравственного совершенствования. Они "путаются, рвутся, мечутся" - делают все, чтобы понять и осмыслить свою жизнь. В конце концов каждый из них приходит к очень простой и понятной для каждого из нас истине - счастье заключается в возможности делать добро, любить и быть любимым ближнему. Так, Пьер и Наташа находят себя в тихой и мирной семейной жизни, так же как и Марья с Николаем Ростовым. Счастье, мир и покой составляют главные черты их обыденной жизни.
5. Роман-эпопею "Война и мир" по праву можно назвать произведением о жизни и смерти, о смысле и цели жизни. На протяжении всего повествования мы видим нравственное развитие героев, то, что Чернышевский назвал "диалектикой души". Л.Н. Толстой считал, что лишь совершая ошибки, находясь в постоянном поиске ответов на свои личные вопросы, человек может жить по-настоящему, дышать полной грудью. Так и главные герои романа, сталкиваясь на своем пути с чередой трудностей, моральных и нравственных решений, демонстрируют читателям настоящую человеческую натуру, склонную к изменению и совершенствованию.
1. Почему стала плохо ловиться рыба?-Осень,было много дождей, вода в реке сильно поднялась.
2. На какой реке происходили события? -На Енисее.
3. Сколько рыбы вытаскивали рыбаки за одну тоню в хорошие времена?-По несколько центнеров рыбы.
4. Чем снабжал Васютка рыбаков?-Кедровыми орешками.
5. Почему мать заставила Васютку взять в тайгу хлеб?-Заповеди тайги,бери хлеб и спички,если идёшь в тайгу.
6. Что такое затесь? -Зарубки на дереве,которые охотники делают,чтобы не потерять дорогу.
7. Какую птицу первой увидел Васютка? -Кедровку,птицу разносящую семена кедра по тайге и уничтожающую насекомых.
8. Стрелял ли Васютка в кедровку?-Нет,кедровка полезная птица,её охотники не трогают.
9. Как Васютке удалось отвлечь внимание глухаря? -Встал на четвереньки,как собака и залаял.
10. Когда Васютка понял, что он заблудился? -Потерял затеси,ходил по кругу,увидел муху в сетях паука,сравнил себя с мухой в сетях тайги.
11. О чём мальчик после того, как зажарил глухаря? -Он забыл взять соль.
12. По каким признакам Васютка определил, что выходит к воде?- Стала появляться трава,ко тора растёт только у воды.
13. Почему удивился мальчик, увидев в озере рыбу?-Благородная, белая рыба не водилась в озёрах.
14. Как Васютка выбрался к реке? -Понял,что озеро проточное,оно вытекает в Енисей,пошёл по протоке, увидел лиственные деревья,которые растут на берегах реки.
15. Что ел Васютка, находясь в тёплом кубрике? -Мягкий хлеб с вяленой осетриной.
16. В чём упрекнул отец Васютку по пути к озеру?-Отец упрекнул сына в хвастовстве.
Подробнее - на -
Объяснение:
Проблему отношений между людьми и животными Андреев ставит в своём рассказе «Кусака» . Он был назван по кличке главной героини произведения.
Темой рассказа «Кусака» является история бездомной собаки, которая в своей жизни не видела ни ласки, ни любви. Это наполнило её злобой. Но потом собака поселилась на одной из дач, на которую весной приехала хорошая семья. Они приласкали собаку, дали ей имя - Кусака, но потом бросили. Рассказ заканчивается всего одной фразой: «Собака выла… »
Идея этого рассказа в том, что плохое отношение к животным ведет к такому же равнодушию по отношению к людям. Не случайно поэтому в рассказе появляется эпизод с дурачком Илюшкой. Люди на предательство четвероногого любимца, на жестокое обращение с ними, могут также поступать со своими близкими, друзьми. Подтверждает это эпизод в начале рассказа, в котором говорится о пьяном человеке. Он ударил собаку на улице, а потом прихошёл домой и избил свою жену.
Главными героями произведения являются собака Кусака и девочка Леля. В первой части рассказа Кусака ещё бездомная собака, её никто не любит: «Она зализывала ушибы и раны и в одиночестве копила страх и злобу» . Во второй части собака знакомится с Лелей, постепенно привыкает к людям и совершенно меняется. От еды шерть Кусаки залоснинилась. Она стала ленивой и ласковой, поняла, что «если теперь кто-нибудь ударит ее, она уже не в силах будет впиться в тело обидчика своими острыми зубами: у нее отняли ее непримиримую злобу» .
Леля тоже очень хорошая девочка, она приласкала Кусаку, не обиделась на собаку за то, что та её когда-то укусила. Леля была против того, чтобы оставлять собаку одну на даче, но её мама не разрешила взять Кусаку, ведь это всего лишь дворняжка. Андреев показывает, что взрослые почти никогда не понимают детей.
Рассказ "Кусака" очень похож на «Муму» И. С. Тургенева, «Каштанку» А. П. Чехова. И во всех этих рассказах собака предстает как верный, добрый и ласковый друг человека, надежный его защитник. Но люди часто предают этого защитника, и собаки горестно воют.
Мне очень понравился этот рассказ, он заставил меня ещё раз задуматься над проблемой отношения людей к животным. Мы должны быть более добрыми и ласковыми по отношению к ним, ведь они нам доверяют.