:прочитайте два стихотворения. как вы думаете, почему мы объединили их в одном ? (может быть , вам крылатое выражение "без вины виноватые"? )напиши об этом. стихотворения: а.т. твардовский " я знаю, никакой моей вины" стихотворения: б. а. слуцкий " лошади в океане"

👇

Ответ:

melongemma

22.08.2021

Стихотворения Твардовского и Слуцкого объединят тема гибели невиновных,людей и лошадей.Оба автора испытывают чувство вины за гибель других,что они не смогли сберечь и погибшим.
Твардовский пишет о воинах,не вернувшихся с войны,ему горько вспоминать,кого он не смог сберечь,хотя это не было в его силах.
Слуцкий пишет о погибших лошадях,подбитый корабль пошёл на дно,а в лодках место было только для людей.Люди не могли ничем а в гибели лошадей виновата война.
В обоих стихотворениях в горе и гибели виновата война,но чувство вины легло на людей,которые были рядом,они и есть "без вины виноватые".

4,6(83 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Ekaterina2558

22.08.2021

Добрый день, уважаемые школьники! Сегодня я буду играть роль школьного учителя и помогу вам составить план к произведению "Весенний дождь" Ирины Пивовар.

Перед тем, как составить план, давайте сначала познакомимся с самим произведением. "Весенний дождь" - это стихотворение, в котором автор, Ирина Пивовар, передает нам свои эмоции и чувства, связанные с приходом весны и дождей. Продуманный план поможет нам лучше организовать представление произведения.

1. Введение:
- Введение должно захватить внимание слушателей и рассказать небольшую историю о произведении.
- Можно начать с общего описания весны и перехода к появлению дождя.
- Приветствие и представление названия произведения.

2. Описание весны:
- Рассказать об основных признаках весны: расцветающие цветы, зеленеющие деревья, возвращение птиц и насекомых.
- Подчеркнуть красоту и жизненную силу этого времени года.
- Использовать яркие и образные слова для создания атмосферы весны.

3. Появление дождя:
- Описать передвижение облаков, сгущение туч, падение первых капель дождя.
- Показать, как дождь освежает природу, омывает пыль, пробуждает новую жизнь.
- Подчеркнуть изменение атмосферы и настроения с появлением дождя.

4. Восприятие дождя:
- Рассказать о том, как автор воспринимает дождь, его эмоции и чувства.
- Уделять внимание изменению настроения, покое и спокойствию, которые приходят с дождем.
- Обратиться к читателю, спрашивая, что он чувствует при появлении дождя.

5. Завершение:
- Подвести к общему выводу, подчеркнуть значимость весенних дождей и их влияние на природу и нас самих.
- Завершить выступление словом благодарности и возможно запоминающейся фразой.

Таким образом, вы в своем выступлении можете использовать этот план, чтобы охватить все необходимые аспекты произведения "Весенний дождь" Ирины Пивовар.

4,4(52 оценок)

Ответ:

help275

22.08.2021

Юность" - одно из первых произведений Льва Николаевича Толстого, в котором автор описывает основные события своей молодости. Прежде чем составлять цитатный план по главам повести, важно отметить, что в "Юности" нет классического разделения на главы, как в прочих романах. Вместо этого, произведение разделено на "базарные дни" и "жизнь дома".

В "Юности" Лев Толстой описывает свои впечатления и события, происходившие в его жизни в период от 10 до 16 лет. Рассказ начинается с описания жизни главного героя, Николая Иртеньева, на базарных днях в Москве. Далее следует описание его повседневной жизни в доме, где он живет со своей семьей.

Цитатный план по повести "Юность":

Базарные дни:

1. Описание базарной жизни в Москве
- "Людей на базарных днях было очень много…"
- "Я стоял и упивался видами Москвы"
- "Было так приятно находиться в таких толпах, в таком движении, в таком шуме…"
- "Все торговке и кричечи говорили по-не московски"

2. Знакомство с Пугачевым
- "Широка была улица, но почему-то не просторно и свободно было в ней"
- "Толпой сидящий на лавке со шкурой возле двери увидел меня, привстал и долго смотрел на меня"
- "Ты - турец, после долгого молчания, - я знаю! А не бросагежи ты, патрули?"
- "Да что искать Петра Первого - вместо Петрова кибитки из дорогого цвета, все Пугачевы мохнаты, а я - голый..."

3. Приключение с Пугачевым
- "Вор в законе сидел в заднице кибитки…"
- "Боязливость мать создала во мне"
- "Он (Пугачев) не сопротивлялся, а глядел на меня"
- "Тогда я, молча, переваливаясь через карман, перекрасился в красное - сдерживался"
- "В левые пальцы я вставлял в осколки фосфора..."

Жизнь дома:

1. Описание семьи Иртеньевых
- "Мы были человек десятеро…"
- "Все делали вместе"
- "Мама моя ведала все делами нашими"
- "Культура в нашем селе к тому времени стремительно шла вперед"

2. Образ учителя
- "Он с железной регулярностью пришел в нашу школу"
- "Его гладил, вязавшийся с глазами, комолый мальчуган из нашей школы"
- "Книги, которые Михайло Николаевич купил, были прочитаны им очень много и повторены"

3. Любовь к прекрасному
- "У казалась мне Галиный сундук, серебряный серебро, золотая кровать"
- "Читал с душой и понимал"
- "В классе я далеко не последний"

Таким образом, цитатный план по повести "Юность" содержит основные цитаты, позволяющие понять основные события и впечатления главного героя в различных частях произведения. Этот план поможет школьнику лучше представить и запомнить события и переживания Николая Иртеньева.

4,5(39 оценок)

Это интересно:

Компьютеры-и-электроника

21.07.2021

Как установить сетевой принтер: подробная инструкция...

Образование-и-коммуникации

01.05.2021

Как освоиться в новой школе...

Транспорт

30.06.2022

Как проверить клапан холостого хода: инструкция для автолюбителей...

Дом-и-сад