1. Обыденная работа поэта
2. Ссора поэта с солнцем.
3. Разговор поэта со светилом.
4. Поэтическое кредо поэта.
Какая Атмосфера царит на даче?
Измученный летней жарой и изнурительной работой поэт-художник позавидовал солнцу в том, что оно ночью не светит, т. е. не работает, а отдыхает.
Метафоры:
1. Пригорок Пушкино горбил Акуловой горою, а низ горы — деревней был, кривился крыш корою.
2. Раскинув луч-шаги, шагает солнце в поле.
Гиперболы (художественное преувеличение):
1. Невыносимая жара передается в гиперболе: «в сто тысяч солнц закат пылал».
2. Характер героя стихотворения, склонность все преувеличивать, воспринимать и переживать острее, чем обычные люди, звучит в реплике: «Что я наделал! Я погиб!».
Каламбур (игра слов):
1.Без дела заходить (прятаться, скрываться, падать в дыру),
2. Ко мне на чай зашло бы! ( приглашение в гости).
Разговорная лексика:
В начале, когда герой рассержен, его речь груба и резка. Поэт называет солнце дармоедом, утверждает, что оно шляется без дела.
Неологизмы:
1. Погоди! послушай, златолобо. (златолобо образовано по аналогии с златоволосо).
2. И хочет ночь прилечь, тупая сонница. (сонница – производное от бессонница).
Как обращается к Солнцу герой и почему?
Солнце приходит к поэту в гости и в их разговоре выясняется, что у них много общего: «…Я крикнул солнцу: «Дармоед! занежен в облака ты, а тут — не знай ни зим, ни лет, сиди, рисуй плакаты»!
Что испытывает герой.Задача солнца, как и поэта, – освещать этот серый мир, наполнять его красками, жизнью, смыслом. Оба осознают важность своего труда.
Відповідь:
Головний герой оповідання — Джордж Плейтен. З дитинства усі помічали в ньому неабиякі здібності та кмітливий розум. У період між Днем читання та Днем Освіти (від восьми до вісімнадцяти років) він потайки читав літературу, щоб більше знати про свій майбутній фах, адже був переконаний, що принесе користь, отримавши звання дипломованого програміста.
у вісімнадцять років на Джорджа Плейтена та його однолітків чекав так званий День Освіти. Джорджа відправили на постійне проживання до Інтернату. Опинившись у цьому місці, Джордж був розлючений, оскільки вважав, що потрапив сюди помилково Пробувши рік в Інтернаті, Джордж наважився на втечу. На перший погляд, здавалося, що його тут ніхто не тримав: відсутні перешкоди, не було охоронців тощо. Сусід Джорджа по кімнаті — Омейні — не радив йому це робити, однак юнака неможна було зупинити на мізерні кошти, зароблені протягом перебування в Інтернаті, він купив квиток на літак до Сан-Франциско на День Олімпіади. Серед списку учасників цієї Олімпіади молодий невдаха помітив ім’я свого приятеля Арманда Тревіліана. Той так і не став переможцем, утратив надію потрапити на Новію, планету класу А.
Пояснення:
2. Солнце приходит в гости к поэту.
3. Разговор со светилом о трудностях бытия.
4. Каждый должен выполнять свою миссию.
На даче пылает жара, и поэта это злит.
Средства художественной выразительности:
метафоры - в июль катилось лето; кривился крыш корою; стена теней,
ночей тюрьма под солнц двустволкой пала; снова день трезвонится
олицетворения - шагает солнце в поле; дух переведя, заговорило басом; бью по плечу его я;
фразеологизмы - смотри на вещи просто; никаких гвоздей
неологизм - взорим
эпитеты - златолобо; сером хламе; тупая сонница
риторический вопрос - Ты звал меня?
риторические восклицания - Что я наделал! Я погиб!
Герой обращается к Солнцу, как к равному, потому что у поэта и Солнца одна задача - "Светить всегда, светить везде, до дней последних донца,
светить — и никаких гвоздей!"
Герой сначала испытывает злость, затем - боязнь, но постепенно проникается дружескими чувствами к Солнцу.