1) жилин - офицер барин. всё началось с того, что он поехал к своей матери повидаться. но тогда шла война с татарами, и конечно же жилина одного не отпустили. офицер уже сам начал подумывать, как бы уехать. но он понимал, что один - пропадёт. а тут появляется его ленивый, думающий а-ля пронесёт товарищ, и уговаривает его поехать одним. и жилин соглашается. итог: костылин повёлся на поводу своих прихотей, а жилин, успокоенный мыслей, что у них есть хоть одно ружьё поехал с ним.
2) едут, едут и встретили они татар. татары разгневались, когда увидали жилина, и бросились на него. жилин звал своего друга, звал, а тот зассал и убежал. в итоге оба в плену. итог: жилин не запаниковал, и положился на ум и реакцию своего товарища. но тот наоборот, впал в панику, и развернувшись на 180 градусов побежал обратно, вместо того, что бы подумать головой и начать действовать.
3) ну вот они в плену. предлагают им выкуп. одному 3000 руб, другому 5000 руб. жилин больше 500 не . а костылин молодец, сразу написал. в итоге татары согласились на 500 руб. но жилин знает, что даже столько у него нет. и в итоге он пишет брак.письмо, а сам думает сбегу. и вот живут они там. костылин ничего не делает, дни считает. а жилин знает, что письмо не дойдёт. он мастерит - в основном делает куклы (в том числе и для дины). в скором времени вся деревня про него узнала, и про него пошла не дурная слава. итог: костылин лениться, никак не пытается разнообразить свои дни. а жилин пытается хоть чем-то себя занять, показать, что он может сохранять спокойствие даже в лапах врага.
4) при первом побеге заробел костылин, но жилин смог его уговорить. побег провалился - костылин начал ныть, и крикнул ой больно. из за этого татары их услышали и схватили. итог: жилин показал стойкость, не побоялся бежать. даже товарища не бросил. а костылин же начал ныть, говорить как устал, и т.д., да и ещё товарища своего подвёл.
5) итог: упал духом, а жилин не потерял надежду даже сейчас.
6) во второй побег дина жилину, спустив шест и проведя его безопасным путём. костылину тоже предлагалось бежать, но тот забоялся, и отказался. итог: костылин начал надеяться на со стороны (выкуп), и побоялся своих противников. жилин же даже и не думал писать письмо, да и оставаться не думал. поэтому уже с вновь окрепшей верой, он совершает второй побег, что доказывает силу духа этого персонажа. он ведь там полуживой.
7) жилин, полуживой, полумёртвый, добежал до крепости. он начал кричать братцы, братцы! когда сзади него бежали татары и когда на втсречу ему бежали его товарищи. он мог упасть в обморок, мог сдаться (он вроде там в обморок упал), но он добежал и благополучно вернулся домой. костылина же выкупили и ели живого домой. итог: жилин всё таки добился своего, не сдался. да даже находясь в плену - и не думал унижаться, откупаться. настоящий мужик. а костылин особо не напрягался - написал письмо и всё. и то, его ели живого . это доказывает, что жилин готов умереть, лишь бы не быть рабом своему врагу. а костылин готов на всё, хоть бы сохранить свою шкуру.
я пыталась.
Но если ты насчёт Рассказа "Тринадцатый подвиг Геракла" Искандер .
То попробую
В новом учебном году в школе появляется новый учитель математики, Харлампий Диогенович. Ему сразу удаётся установить на уроках «образцовую тишину». Харлампий Диогенович никогда не повышает голос, не заставляет заниматься, не грозит наказаниями. Он только шутит над провинившимся учеником так, что класс взрывается хохотом.
Однажды главный герой рассказа, не сделав домашнего задания, ожидает со страхом, что станет объектом насмешек. Неожиданно в начале урока в класс входят доктор с медсестрой, которые проводят вакцинацию от тифа среди учеников школы. Сначала уколы должны были сделать 5-«А» классу, а в 5-«Б» они зашли по ошибке. Наш герой решает воспользоваться случаем и вызывается проводить их, мотивируя тем, что 5-«А» класс находится далеко, и они его могут не найти. По дороге ему удаётся убедить врача, что лучше начать делать уколы с их класса.
Одному из учеников класса становится плохо, и наш герой решает вызвать «скорую но медсестра приводит мальчика в чувство. После ухода медсестры и доктора остаётся немного времени до конца урока, и Харлампий Диогенович вызывает нашего героя к доске, но тот не справляется с задачей. Харлампий Диогенович рассказывает классу о двенадцати подвигах Геракла и сообщает, что сейчас был совершён тринадцатый. Но Геракл совершал свои подвиги из храбрости, а этот был совершён из трусости.