1. Лирика Ф. И. Тютчева основана на проникновении в духовный противоречивый мир человека (вариант в).
Пояснение: В лирике Ф. И. Тютчева основное внимание уделяется внутренним переживаниям и состояниям души человека. Его стихи отражают сложность и противоречия человеческих чувств и мыслей.
2. В стихотворении «Неохотно и несмело…» Ф. И. Тютчев изобразил переход от осени к зиме (вариант б).
Пояснение: В стихотворении описывается переходный период между осенью и зимой, когда природа ещё не полностью погружена в зимнюю спячку, но уже сменила своё осеннее настроение на более сдержанное и холодное.
3. При написании строчек "солнце смотрит на поля", "принахмурилась земля" автор использует прием олицетворения (вариант б).
Пояснение: Олицетворение - это литературный прием, при котором неодушевленные предметы наделяются человеческими качествами или действиями. Здесь, солнце и земля описываются так, как будто они обладают способностью смотреть и принимать определенные выражения лица.
4. Ф. И. Тютчев, изображая в стихотворении «С поляны коршун поднялся…», хочет донести мысль о противоречивости человеческих взаимоотношений (вариант в).
Пояснение: В данном стихотворении автор сравнивает коршуна - птицу свободы и природы, и человека, указывая на противоречия, которые возникают между ними и делают их сближение практически невозможным.
5. Рифмовка в стихотворении Ф. И. Тютчева "Листья" является опоясывающей (вариант в).
Пояснение: Опоясывающая рифмовка - это тип рифмы, при которой каждый стих рифмуется с предшествующим и следующим за ним стихом. В данном стихотворении первый и третий стихи, а также второй и четвертый стихи рифмуются друг с другом.
6. В стихотворении "Их тощая зелень, Как иглы ежа, Хоть ввек не желтеет…" используется прием сравнения (вариант а).
Пояснение: Сравнение - это прием, при котором сравниваются два предмета или явления с помощью слов "как", "словно" или схожих по смыслу слов. В данном стихотворении автор сравнивает зелень деревьев с иглами ежа для создания яркой и наглядной картины для читателя.
7. В стихотворении "О буйные ветры, Скорей, скорей! Скорей нас сорвите С докучных ветвей!" используется прием повтора (вариант б).
Пояснение: Повтор - это прием, при котором одно и то же слово или выражение повторяется несколько раз для усиления эффекта. В данном стихотворении слово "скорей" повторяется несколько раз, чтобы передать срочность и настойчивость призыва.
8. А. А. Фет из детства вынес воспоминания о вечерах, проведенных в кругу семьи за чтением сказок (вариант б).
Пояснение: В стихотворении А. А. Фета "Детство" он воспевает свои самые яркие впечатления и воспоминания из детства, среди которых особое место занимают вечера, проведенные в кругу семьи за чтением сказок.
9. В стихотворении "Еще майская ночь" Ф. А. Тютчев использует изобразительное средство под названием метафор
Сегодня мы будем говорить о книге Льва Кассиля "Дорогие мои мальчишки" и обсуждать вопросы, связанные с главными персонажами - синегорцами.
1) Вопрос первый: кем из синегорцев вы представляете себя и почему?
Для нашего удобства вспомним, что синегорцы - это дети, живущие в городе Синегорск и учащиеся в местной школе. Они обладают различными характерами и интересами, и каждый из них уникален.
Чтобы ответить на этот вопрос, нужно задуматься о том, каким персонажем вы бы хотели быть и почему. Здесь нет правильного или неправильного ответа, это всего лишь ваше собственное представление о себе на основе ваших желаний, ценностей и интересов. Давайте пройдемся по различным синегорцам и выберем того, кто вас больше всего привлекает.
- Если вы любите спорт и физические упражнения, может быть вы представляете себя Андрюшей Свинцом, так как он активный и спортивный мальчик. Вы можете участвовать в спортивных мероприятиях и соревнованиях вместе с ним, а также заниматься физкультурой.
- Если вам нравится творчество и вы занимаетесь музыкой или рисованием, возможно, вы представляете себя Зоей Золотой, потому что она очень талантлива и творческая девочка. Вы можете вместе с ней участвовать в различных художественных конкурсах или заниматься музыкой.
- Если вы общительны и обладаете лидерскими качествами, вы можете представлять себя исполнительным директором Аркашей Тирасполем. Вы будете работать вместе с другими синегорцами, организовывать различные мероприятия и представлять интересы своих товарищей.
Помните, что все эти персонажи имеют свои положительные и отрицательные черты, поэтому важно выбирать такого персонажа, который наиболее соответствует вашим желаниям и интересам.
2) Второй вопрос: кого из синегорцев вы бы выбрали в друзья и почему?
Быть хорошим другом - это очень важно и тоже связано с нашими интересами и характерами. Выбор друзей может быть основан на общих интересах, взаимопонимании и поддержке. Рассмотрим несколько персонажей и их качества:
- Если вам нужен верный друг, который всегда будет поддерживать вас и быть рядом в трудные времена, то Алеша Древесинов может стать вашим лучшим другом. Он всегда старается помочь и быть полезным.
- Если вы ищете друга с чувством юмора и веселой натурой, то Рита Чижикова может быть идеальным выбором. Она умеет развеселить компанию и создать положительную атмосферу вокруг себя.
- Если вы ищете друга, с которым можно обсудить серьезные вопросы и вести глубокие разговоры, то Леонид Булыгин может стать вашим другом. Он очень умный и рассудительный мальчик.
Решение о выборе друга также зависит от ваших предпочтений и того, какие качества в друге для вас важны. Важно помнить, что дружба - это взаимоотношение, и чтобы иметь хорошего друга, вы также должны быть хорошим другом для него.
Надеюсь, что эти пояснения помогли вам лучше понять вопросы, связанные с героями книги "Дорогие мои мальчишки". Помните, что каждый персонаж уникален и имеет свои достоинства и недостатки, и выбор зависит только от ваших предпочтений и интересов.
У вас всегда есть возможность изучить правильные ответы в книге и поделиться своими результатами с классом. Желаю всем удачи в выборе персонажей и друзей, и хорошего чтения книги "Дорогие мои мальчишки"!
