М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
гребок
гребок
12.12.2021 10:08 •  Литература

Основная мысль стихотворения бунина на высоте, на снеговой, вершине, я вырезал стальным клинком сонет. проходят дни. выть может, и доныне снега хранят мой одинокий след. на высоте, где небеса так сини, где радостно сияет зимний свет, глядело только солнце, как стилет чертил мой стих на изумрудной льдине. и весело мне думать, что поэт меня поймет. пусть никогда в долине его толпы не радует ! на высоте, где небеса так сини, я вырезал в полдневный час сонет лишь для того, кто на вершине. !

👇
Ответ:
temauvarov228
temauvarov228
12.12.2021
      Главная мысль стихотворения - поэт написал сонет не для толпы, а для того, кто на вершине. 
      Только поэт может оценить мастерство другого поэта. Но сонет написан с огромными усилиями - в одиночестве, на снежной вершине, стилетом - даже не для этого, не для людской оценки. Он - для Всевышнего, ему посвящен. Это, я думаю, благоговейная жертва.
4,5(42 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Marinap041744
Marinap041744
12.12.2021
1. Традиции классицизма и особенности драматургического мастерства в
комедии Мольера"Мещанин во дворянстве".
2.смысл заглавия пьесы
3.композиция
4.конфликт в пьесе.
4.1 любовный и социальный.
4.11Любовный треугольник: Журден – Доримена – Дорант, любовные линии молодых людей;
4.12социальный – стремление приобрести звание “вымирающего” дворянского класса.
5.Проблематика комедии:
5.1идеи просвещения ;
5.2идеи социального неравенства;
5.3нравственная деградация дворянства;
5.3высмеивание глупости, необразованности, чванства, стремления к обогащению.
4,4(76 оценок)
Ответ:
Lisakwon
Lisakwon
12.12.2021
1.Укажите писателей второй половины 19 века, в названии произведений которых есть противопоставление.
Б)И.С.Тургенев ("Отцы и дети"), Ф.М.Достоевский  "Преступление и наказание", Л.Н.Толстой "Война и мир".

2.В творчестве какого поэта впервые была применена импрессионистическая манера изображения?

В)А.А.Фет

3.Укажите автора и название произведения, в котором дан психологический отчет одного преступления?

Б)Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание» 

4.Какой художественный прием использовал автор в данном отрывке: «Блажен незлобивый поэт,//В ком мало желчи, много чувства://Ему так искренен привет//Друзей спокойного искусства..»

В)антитеза

5.Назовите основные критерии оценки личности в романе Л.Н.Толстого «Война и мир».

В)естественность и нравственность (Наташа Ростова)

6.Кто из русских писателей был осужден на каторжные работы?

В) Ф.М.Достоевский

7.Какой литературный тип изображен в образе Дикого (А.Н.Островский «Гроза»)?

В)самодур

8.В произведениях какого автора основными художественными приемами являются гипербола, фантастика, гротеск?

В) М.Е.Салтыков-Щедрин

9.Укажите, какую позицию занимает в романе –эпопее «Война и мир» автор.

Б)человек, глубоко переживающий и комментирующий описываемые события

10.Укажите название полка, в котором служил Николай Ростов (Л.Н.Толстой «Война и мир»).

Б)Павлоградский 

11.Какой род литературы стал господствующим во второй половине 19 в.?

Б)драма

12.Укажите, кто из русских писателей говорил о необходимости «по капле выдавить из себя раба».

Б)А.П.Чехов 

13. В произведении какого писателя впервые показан тип «маленького человека»?

А)Самсон Вырин в «Станционном смотрителе» А.С.Пушкина

14.Агафья Пшеницына – это героиня:

В)романа И.А.Гончарова «Обломов»

15.Кто является автором следующих строк «Умом Россию не понять, //Аршином общим не измерить://У ней особенная стать-//В Россию можно только верить»

В)Ф.И.Тютчев

16.Кто из героев романа Ф.М.Достоевского задавался вопросом «Тварь ли я дрожащая или право имею»?

В)Р.Раскольников

17. Укажите, кому из русских поэтов принадлежит стихотворение «Я встретил вас – и все былое…»

 В)Ф.И.Тютчев

18.Назовите «счастливого» человека в поэме Н.А.Некрасова «Кому на Руси жить хорошо».

Б)Григорий Добросклонов 

19.Укажите, что преподавал учитель Беликов, персонаж рассказа «Человек в футляре» А.П.Чехова.

Б)греческий язык 

20.В романе «Война и мир» есть положительные герои, достигшие вершины нравственного и духовного развития. Один из них – Кутузов, другой – это

Б)Платон Каратаев 

21.Какие просчеты совершил Раскольников (Ф.М.Достоевский «Преступление и наказание») во время убийства старухи?

Г)испачкался в крови вообще-то и А) забыл закрыть дверь, но это он поправил

22.Жанровое определение «роман-эпопея» означает:

Б)роман, в котором не один, а несколько центральных героев, а среди других персонажей есть исторические лица

23.Переломный момент в жизни Ивана Флягина (Н.С.Лесков «Очарованный странник») наступает, когда

А)он осознает себя великим грешником и хочет искупить вину страданием

24.Не имеет отношения к рассказу «Человек в футляре» А.П.Чехова следующий персонаж

А)Гуров 
4,7(3 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ