Вкаких произведениях раскрывается тема трагической любви и в чем эти произведения можно сопоставить с рассказом гранатовый браслет. соч. написать не большое
1) Уровни: молекулярный, клеточный, тканевой, органный, организменный, популяционно-видовой, биогеоценотический, биосферный. Свойства: наследственность, изменчивость, обмен веществ, раздражимость, хим. состав, самовоспроизведение, рост и развитие.
2) Вид - группа особей с одинаковыми морфо-физиологическими, поведенческими и др. признаками. Популяция - относительно обособленная группа особей свободно скрещиваться и т. д.
при асфиксии - дыхание рот в рот и рот в нос. При отравлении угарным газом - вынести человека на свежий воздух, провести ИВЛ (рот в рот также растирание и обильное питье.
В начале рассказа Вася перед нами безответственный человек, а в конце в нем появляется “неотвратимое веление, название которого – долг”. Взаимоотношение главного героя с мамой также противоречивы. Вася никогда ни в чем не знал отказа, а теперь ему мать отказала. На приеме антитезы построены и взаимоотношения мальчика с природой (цитата). Противопоставлены и поступки Васи, поэтому в начале рассказа автор называет его поведение “едва ли не самым трудным испытанием”, а в конце – “первым добрым подвигом Васи”. ответ: можно.
