мечтательный мальчик обиделся на родственников и ушел в дождливый вечер на улицу, промок и сел в трамвай, где его кондуктор.
оказывается он слелал открытие - из старого зонта сделал планетарий, проколов в нем дырки согласно созвездиям на небе. но не нашел понимания у родителей и тетки. но в разных пассажирах этого трамвая он встретил различных, но понимающих собеседников. более того он на зонтах у них мелом рисовал созвездия..
на мой взгляд главная идея этой повести - чуткость и внимание к окружающим, особенно
ответ:Стихотворение Константина Михайловича Симонова "Ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины", как по мне, очень значимое, как для самого писателя, так и для читателей. Посвящено произведение Алексею Суркову, который, ровно как и автор, был военным корреспондентом. Обращается к нему на "ты", называя Алёшей (по-дружески). Чувствуется, что они были рядом, у героев много общих воспоминаний, они видели, как гибли их товарищи.
"Деревни, деревни, деревни с погостами. Как будто на них вся Россия сошлась..." - показывается, как дорожили даже самой маленькой деревушкой, какое значение она имела для русских людей. В стихотворении прекрасно описаны теплые, доверительные дружеские отношения между корреспондентами. Мне кажется, что автор хочет донести до читателя то, как всё-таки силен русский дух. И хочется верить, что таким он будет всегда.
(Надеюсь, что получилось более-менее подробно раскрыть ответ)
Объяснение:
когда я в 1761 году ехал просить о подписании привилегии для академии,быв много раз прежде за тем же
Так определил Ломоносов историю создания стихотворения "Кузнечик"
Вчитаемся в него .
Кузнечик дорого́й, коль много ты блажен,
Коль больше пред людьми ты счастьем одаре́н!
Препровождаешь жизнь меж мягкою травою
И наслаждаешься медвяною росою.
Хотя у многих ты в глазах презренна тварь,
Но в са́мой истине ты перед нами царь;
Ты ангел во плоти́, иль, лучше, ты бесплотен!
Ты скачешь и поёшь, свободен, беззаботен,
Что видишь, всё твоё; везде в своём дому,
Не просишь ни о чём, не должен никому.
<Лето 1761>
Вроде простое и незатейливое стихотворение про безобидное и веселое насекомое.По сравнению с величественными одами ученого ,слишком простое! Поэт сетует на то ,что не так одарен счастьем ,как кузнечик .И жизнь кузнечика - сплошное наслаждение:
Препровождаешь жизнь меж мягкою травою
И наслаждаешься медвяною росою.
Ломоносов говорит насекомому :
Ты скачешь и поёшь, свободен, беззаботен,
И эта беззаботность - предмет зависти лирического героя .Ведь у него жизнь совсем иная: автор едет к царю ,чтобы решить важный вопрос ,едет уже не в первый раз .Потому и сетует ,что не может добиться положительного решения.
.То ли дело кузнечик:
Что видишь, всё твоё; везде в своём дому,
Не просишь ни о чём, не должен никому.
Это важное двустишие - главное в данном стихотворении .Оно переводит произведение из разряда рассказа о насекомых в разряд философской лирики .Данный стих является переложением стихотворения известного древнегреческого поэта Анакреона .Но у Анакреона не было последних двух строк . Их сочинил Ломоносов Они важны именно для него ,потому что ,построенное на приеме сравнения ,стихотворение дает поэту возможность выразить свою зависимость от решения сильных мира сего ,чего вовсе лишен беззаботный и веселый кузнечик.
Стихотворение интересно художественными приемами ,используемыми автором :
это и прямое обращение к кузнечику ,и прекрасные эпитеты( медвяная роса ,презренна тварь,весел ,беззаботен) ,прием антитезы ,сравнения ( ты царь ,ты ангел во плоти), аллитерация и др.
И хотя стихотворение написано в 18 веке ,оно доступно для понимания современному читателю .