ККМ-контрольно кассовая машина.Предназначена для механизации кассовых операций,учёта денежных поступлений ,регистрации приобретения товара,печати кассового чека и отправление данных в налоговые службы. Перед каждым началом работы контролёр-кассир должен подготовить машину к работе.Вытереть пыль,заправить чековой и контрольной лентой и конечно должна быть проверена исправность блокирующих устройств и красящий механизм. Ввод в эксплуатацию осуществляет специалист-электронщик ЦТО обслуживающий организации в присутствии материально-ответственного лица-кассира. Во время рабочей смены,кассир-операционист должен обеспечить бережное отношение с машиной,печать чек при работе с ККМ, осуществлять операции ввода сумм в соответствии с руководством по эксплуатации на данный тип кассовых машин,также кассир имеет право получать распечатки по кассовой машине. По окончанию работы нужно составить акт на неиспользованные чеки. К работе на машине допускаются только люди обучение и инструктаж по ТБ.
Охарактеризовать героев сказки "О жабе и розе" предлагаю так: Роза - положительный персонаж сказки, который олицетворяет добро. Эта героиня добродушная и чувственная внутренне. К тому же, она очень красива внешне. Жаба - отрицательный персонаж, олицетворяющий зло. Она неприятна внешне и внутренне. Жаба наделена автором негативными качествами: сердитостью, порочностью и жестокостью. Мальчик - еще один положительный герой авторской сказки. Он добрый и искренний и очень мягкосердечный ребенок. Вася болел и знал, что его ждет уход из жизни. И у него было одно лишь желание - понюхать прекрасную розу. Сестра - положительный персонаж. Она проникновенный, задушевный и чистосердечный человек. Ее жаль брата и поэтому она хочет исполнить его последнее желания. Девочка заботливая и верная.
Праздник «Живи, Земля!»
Цели:
Формирование экологической культуры подрастающего поколения
Формирование позитивного отношения к экологии
Формировать интерес к окружающему миру и стремление беречь природу.
Преодолевать потребительское отношение к природе, формировать у детей экологическое сознание и соответствующие ценностные ориентации.
Углублять знания детей об окружающем мире и экологических
проблемах.
Содействовать накоплению навыков коллективной работы;
Сформировать предпосылки для экологически корректного поведения.
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ.
1. Организационный момент.
-Мы желаем друг другу добра?
-Мы желаем друг другу добра!
-Если будет трудно, друг другу
-Если будет трудно, друг другу
II. Сообщение темы и цели
- Сегодня у нас с вами урок – праздник. Нарисуйте образ слова «праздник».
Для меня праздник – это ……………
Чудесный, светлый, звонкий, радостный, весёлый, ответственный…………Праздник-это подарки, интересные игры, конкурсы, песни, танцы, стихи………- Давайте с вами заглянем в календарь, но не в простой, а в экологический и узнаем какой праздник у нас с вами приближается.