1 вариант
1. В каком слове все согласные обозначают ТВЕРДЫЕ звуки?
а) дело
б) звук
в) мир
г) щука
2. В каком слове пишется Е:
а) уд…вительный
б) скр…пучие
в) д…ловой
г) св…стеть
3. Укажите лишнее слово:
а) прекрас…ный
б) прелес…ный
в) влас…ный
г) страс …ный
4. В каком ряду все слова пишутся С Ь:
а) доч…, рощ…, врач…
б) лож глуш…
в) ключ…, товарищ…, задач…
г) меч…, грач…, мяч…
5. В каких словах пишется разделительный Ъ?
а) с…ехать с горы
б) об…учить ремеслу
в) двух…этажное здание
г) зимняя в…юга
6. В каком слове нулевое окончание?
а) топорик
б) подписали
в) посадка
г) красивый
7. В каком слове НЕВЕРНО выделена ударная гласная?
а) зАвидно
б) докумЕнт
в) твОрог
г) фОрзац
8. В каком ряду все слова пишутся с буквой А?
а) пол..гать, изл…жение, вл…жить
б) подл…жить, сл…гаемое, пол…гать
в) распол…гать, возл…гать, сл…гать
г) отл…жение, предпол…жить, предл…гать
9. В каком ряду все слова пишутся с буквой О?
а) р…сли, выр…щенный, отр…стить
б) р…сток, зар…сли, пор…сль
в) отр…сль, подр…стать, водор…сли
г) р…стение, прор…сли, отр…щу
10. Укажите лишнее:
а) ж…лтый
б) ш…рох
в) ш…л
г) ч…рствый
11. В каком ряду все слова пишутся с буквой С?
а) ра…гибать, ра…пилить, ра…ставить
б) в…пылить, …делать, бе…чувственный
в) …десь, во…лагать, и…бежать
г) ра…писание, ра…дел, во…рождение
12. В каком слове пишется И?
а) ц…ган
б) птиц…
в) авиац…я
г) сестриц…н
13. Укажите ВЕРНОЕ определение вида орфограммы в корне:
а) лесной – непроверяемая безударная гласная в корне
б) подросли – проверяемая безударная гласная в корне
в) глаз - непроизносимая согласная в корне
г) предположить – чередующаяся гласная в корне
14. Что изучает фонетика?
а) слово как часть речи
б) правописание
в) строение слова
г) звуки речи
15. Как называются слова одной и той же части речи, противоположные по лексическому значению?
а) многозначные
б) синонимы
в) омонимы
г) антонимы
16. Какое слово является ОДНОЗНАЧНЫМ?
а) кисть
б) игла
в) богатырь
г) монолог
17. В каком предложении есть СИНОНИМЫ?
а) Дерево ценят по плодам, а человека – по делам.
б) Жара стояла неделю, и зной измучил путников.
в) В каждой бочке мёда есть ложка дёгтя.
г) Яблоки не кислые, а сладкие.
18. В каком словосочетании слова употреблены в ПРЯМОМ значении?
а) бегающие дети
б) тяжелый характер
в) часы бегут
г) дождь уснул
19. Какое слово из предложения Говядину можно тушить с овощами имеет ОМОНИМ? Выпишите это слово.
20. Какое слово в предложении На краю опушки выросло маленькое деревце образовано ПРИСТАВОЧНЫМ Выпишите это слово.
Объяснение:
Сцена бала,это одна из 2х совершенно противоположных сцен в этом произведении.Именно там нам предстают герои,как положительные и беззаботные люди.В частности отец Вареньки.Именно в этой сцене нам и в голову не приходит,что этот добрый мужчина,может оказаться таким жестоким.Именно благодаря этой сцене,Толстой так явно показывается контраст,который может присутствовать в одной человеке,как он может быть не похож сам на себе,как поведение и поступки человека зависят от ситуации.И так случается с каждым человеком,со всем обществом,а отец Вареньки лишь представляет это общество.
В комедии Фонвизина Дениса Ивановича «Недоросль», подняты не только социально-политические проблемы конца 18 века, но и тема, которая волнует просвещенного автора- воспитание и образование в российском обществе. В России недорослями называли молодых людей-дворян, не желающих учиться.
Еще во времена Петра Первого, был принят указ, об обязательном обучении дворянских отроков мужского пола, до 20 лет. Нужно было заставлять дворянских детей учиться. Иначе они не смогут ни жениться, ни пойти служить, не принесут благо своей Родине. Данная пьеса, относится к классицизму, художественному стилю, по законам которого все герои делятся на положительных « воспитанных»– Стародум, Правдин, кроткая Софья, Милон. И отрицательных, «невоспитанных» - супруги Простаковы, Скотинин, Митрофан.
В своей пьесе Фонвизин разворачивает перед нами картину «матриархальной» семьи Простаковых. Все ее члены не только отличаются грубостью, неуважительным отношением друг к другу и окружающим, но они еще и циничные, бестактные люди. Возможно, все эти качества развиваются в них из-за того, что они не образованы, малограмотны, главной целью для них является обогащение, стяжательство. Госпожа Простакова, ее супруг и их сын Митрофан, глупые, жадные, недалекие люди.
Главной фразой, характеризующей Митрофана, 16- летнего неуклюжего увальня, является: «Не буду учиться, хочу жениться». Его любимое занятие гонять голубей. Его учителя: семинарист Кутейкиным, занимается с ним грамматикой. Отставной сержант Цифиркин обучает Митрофана математике. Немец Вральманом занимается с учеником французским. Знания не интересуют Митрофана. Он труслив и груб со своими учителями. Матушка поддерживает своего дитятко, не утруждая знаниями.
Ее волнует, лишь накормлен ли он, и как бы его женить, удачно, на Софье, которая считается удачной партией, т.к. у нее хорошее приданное. Крупицы знаний, нужны в семье Простаковых, лишь для того, чтобы обмануть окружающих. Этому браку противятся Стародум и Правдин, требуя, чтобы Митрофан учился не фиктивно, не « только по документам служил, и получал награды и звания». А Простакова, услышав это, говорит сыну: « Ты поучись, хоть для виду, чтоб как ты трудишься, дошло до ушей его». Какое будущее готовит матушка своему сыночку? Какую пользу он может принести своему государству? Никакой.
Это была большая проблема дворянских семей того времени. В те времена была популярна народная мудрость «глуп, до святости». Она как нельзя лучше характеризует многих дворянских детей того времени. Воспитываясь на примерах своих родителей и дедов, как Митрофан, они вырастали малообразованными, некультурными, недалекими людьми. Бороться с ними было очень трудно. Их предки и сами « с неба звезд не хватали» и детей особо не утруждали. Примером могут служить нравы семьи Простаковых.
Ни матушка, ни батюшка не стремятся к тому, чтобы их сын вырос полезным гражданином государства. Они довольны жизнью в своем «болоте» и не хотят ничего менять. Трагизм их положения будет понятен в финале пьесы, когда Простакова, оставшись ни с чем, как бы у разбитого корыта, просит у сына, а он ей грубо, по - хамски, обидно ответит. В пьесе «Недоросль, подняты не только бытовые проблемы, но и проблемы воспитания - это как бы основа праведного, правильного уклада жизни.
А, не понявшие и не принявшие его - ничего достойного не достигнут. Фонвизин своим произведением как бы дает наказ: надо получать достойное воспитание это залог благосостояния государство, а главное благосостояние - это образование и образованность его граждан.
8 класс по литературе, 7, 9 класс
Образования и воспитания в комедии НедоросльВ комедии "Недоросль" Денис Иванович Фонвизин поднимает много проблем, волновавших общество в то время. Своей задачей автор поставил обличить пороки дворянства, т.к., по мнению Фонвизина, именно этот класс нес ответственное положение в стране, при этом осознавая, что большинство представителей этого сословия не достойны такой высокой роли.