1.В произведении рассказывается о том как Галя дружила со своей мамой, как им было весело. Потом оставив в эвакуации маленькую дочку Галю с бабушкой, мама добровольно уходит в армию. Её отправляют на дальний Север, и там она - связистка при штабе флота.Однажды со пакетом ее посылают в боевую охрану Рыбачьего полуострова. В тундре под ней убили лошадь, её ранили, она отморозила руки, и все же пакет был доставлен по назначению. После ранения маму отправили в госпиталь, в Москву, Галя и бабушка тоже приехали туда, чтобы ухаживать за мамой. отмороженные руки не слушались маму Галя кормила ее с ложечки. Когда Галина мама выписалась из госпиталя, ее наградили орденом Отечественной войны. Мамины руки, висящие на перевязи, еще не могли принять награду и военный вручил коробочку с маминым орденом Гале.
2.Это повесть С. М. Георгиевской называется "Галина мама. "
Вот её описание:
"Повесть невелика - в ней всего несколько страничек, и тем не менее это настоящая повесть с двумя пересекающимися сюжетными линиями.
Одна линия мамина: молодая женщина, чертежница, оставив в эвакуации, в Куйбышеве, маленькую дочку Галю с бабушкой, добровольно уходит в армию. Ее направляют на дальний Север, и там она получает приказ быть связисткой при штабе флота. Однажды со пакетом ее посылают в боевую охрану Рыбачьего полуострова. В тундре под ней убили лошадь, ее ранили, в довершение всего она отморозила руки, и все же пакет был доставлен по назначению.
Другая линия Галина. Сначала рассказано о том, как Галя дружила со своей молодой, веселой мамой, как им весело было вместе в красивом городе Куйбышеве. Потом Галино горе: поезд увез маму на войну. После ранения маму отправили в госпиталь, в Москву, Галя и бабушка тоже приехали туда, чтобы ухаживать за мамой. Отмороженные руки не слушались маму - и Галя кормила ее с ложечки. Когда Галина мама выписалась из госпиталя, ее вызвали в наградной отдел и наградили орденом Отечественной войны. Мамины руки, висящие на перевязи, еще не могли принять награду - и военный вручил коробочку с маминым орденом Гале. "
1. В какой цикл входит стихотворение А. А. Блока «Россия»?
« Стихи о Прекрасной даме »;
«На поле Куликовом»;
«Вольные мысли»;
не входит не в один из перечисленных выше циклов.
2. Ведущей в отрывке стихотворения является тема:
1)любви; 2) природы; 3) родины; 4) свободы.
3. Дайте определение ЦИКЛ – это…
4. Сколько в стихотворении А. Блока «Россия» четверостиший?
четыре; 2) шесть; 3)пять; 4) три.
5. Лирический герой стихотворения:
мечтает покинуть «нищую Россию»;
«бережно» несет «свой крест»; свое предназначение,
постоянно борется с судьбой;
боится изменений в жизни.
6. В строках «Твои мне песни ветровые, — / Как слезы первые любви!» использовано средство, основанное на сопоставлении. Назовите этот троп.
7. Объясните значение слова плат.
8. Укажите название художественно-выразительного средства, основанного на соединении несоединимых свойств и использованного в строке: «И невозможное возможно...».
9. Какое художественное средство использует А.Блок в поэтических строчках: «Река раскинулась…», «…грустит лениво…»
1) олицетворение, 2) метафора, 3) эпитет
10. Определите художественные средства выразительности, с которых С.Есенин создаёт образ природы:
Белая берёза
Под моим окном
Принакрылась снегом,
Точно серебром.
1)эпитеты, 2)метафора, 3)метафорическое сравнение
11. Какой жанр литературы был наиболее близок С.Есенину и А.Блоку?
1) Стихи, 2)рассказ, 3)роман.
12. Кто из писателей был удостоен Нобелевской премии в области литературы?
1)И.Бунин, 2)А.Чехов, 3)А.Блок.
13. К какому жанру относится произведение С. Есенина «Пугачев»?
1)повесть, 2)поэма, 3) стихотворение.
14. а) Подумайте и ответьте на один из во а) Почему русские писатели в разные эпохи обращались к образу Пугачёва?
б) О чем Блок рассуждает в стихотворении « Россия»?
Объяснение:
Неказисто и небогато его жилище, украшенное лишь картинками с изображением истории блудного сына. Единственной настоящей драгоценностью была его четырнадцатилетняя дочь Дуня. В начале повести Самсон Вырин – это «человек лет пятидесяти» , «свежий и бодрый» , одетый в «длинный зеленый сертук с тремя медалями на полинялых лентах» . История с Дуней превратит «бодрого мужчину в хилого старика» . И мы увидим его «седину» , «глубокие морщины» , «сгорбленную спину» .
Станционный смотритель был человеком мирным, услужливым, скромным. Он с почтением и добродушием относился к своим постояльцам.
Проживший жизнь в бедности, привыкший к оскорблениям и унижениям богатых проезжающих, Самсон Вырин всегда надеялся только на себя. Он понимал, что и поддержки ему ждать неоткуда.
Автор показывает, как неловко чувствует себя смотритель в городе среди незнакомых людей и богатых домов. Но в душе этого маленького, робкого человека есть место сильным чувствам. Он горячо любит свою дочь, готов ради нее на все. Он с негодованием выбрасывает деньги, подсунутые ему Минским.
Вернувшись в пустой осиротевший дом, Самсон Вырин остался один. Он проливал слезы о потерянной дочери. Не для своих внуков, а для чужих ребятишек вырезал он дудочки. С чужими детьми он возился и угощал орешками.
Умер он в одиночестве.
Автор сочувствует своему герою, но осуждает ограниченность его мыслей. Ведь смотритель не даже надеяться на лучшее! Пушкин дает понять читателям, что эта ограниченность определена условиями жизни героя. Человек, привыкший к брани и притеснениям, считающий себя низшим существом, может мыслить только о плохом. Писатель учит нас внимательнее относиться к окружающим, ценить и уважать их мысли и чувства, а не должности, которые они занимают.