Художественная деталь в рассказах Чехова занимает важное место в раскрытии всей линии повествования. Например, в рассказе «Душечка», описывая жизнь главной героини Оленьки Племянниковой, автор неоднократно повторяет, что жила она хорошо и счастливо. Кажется, что подобного рода деталь, наоборот, старается подчеркнуть, что жизнь «душечки» далеко не прекрасная.
Деталь в рассказах Чехова стала неотъемлемой составляющей повествования. У него не бывает «лишних» деталей. Каждая из них несет в себе какую-то смысловую нагрузку, позволяет лучше понять особенности характера героя, его поведения и душевного состояния.
Объяснение:
1. поэма
2. Старший лейтенант Юрий Гагарин на корабле "Восток-1" облетел Землю на высоте 302 километра со скоростью около 28 тысяч километров в час. Он был первым, кто увидел, что Земля, в самом деле, круглая, голубая
3. а)Герман Степанович Титов — советский космонавт, первый человек, совершивший длительный космический полёт, второй человек в космосе, второй советский космонавт в космосе, второй человек в мире, совершивший орбитальный космический полёт, самый молодой космонавт в истории. Герой Советского Союза
б) Алексей Архипович Леонов — лётчик-космонавт СССР № 11, первый человек, вышедший в открытый космос. Дважды Герой Советского Союза, генерал-майор авиации. Лауреат Государственной премии СССР, член Высшего совета партии «Единая Россия»
4. Это маленький мальчик из другой планеты ( величиною с дом) Мальчик с золотистыми волосами. Жил он печальной и однообразной жизнью. Его единственным развлечением было - любоваться на закат. Это ребёнок, который познаёт мир, ему всё интересно и он очень любознателен. Ему интересно всё, что происходит вокруг . Он очень общительный и очень ответственный. Очень ранимый, близко к сердцу принимает все слова . Он очень одинок на своей планете. Он долгое время ухаживал за капризной розой, с которой поругался и поэтому начал путешествовать по другим планетам
4. Каковы ритмические особенности стихотворения?
Рифмовка перекрестная. Рифмы нечетных стихов женские, четных – мужские, т.е.четные стихи оканчиваются на ударный слог (неполная стопа), создавая акцент в ритме, так как начале следующего стиха слог также ударный.
Ритм стихотворения сложный, но он хорошо передает при прочтении стук колес. Каждый стих начинает дактильная стопа. Стопы в стихах не одного размера: трехсложные чередуются с двухсложными. Т.е. часть стиха – дактиль (! - -; Д ), часть – хорей (! -; Х ). Причем нет четкой закономерности. Такой метр называется дольник.
Шел я по улице незнакомой ! - - / ! - - / ! - / ! – Д /Д/Х/Х
И вдруг услышал вороний грай, ! - - / ! - - / ! - / ! Д/Д/Х/Х
И звоны лютни, и дальние громы, ! - - / ! - - / ! - - / ! - Д/Д/Д/Х
Передо мною летел трамвай. ! - - / ! - - / ! - / ! Д/Д/Х/Х
Как я вскочил на его подножку, ! - - / ! - - / ! - / ! - Д/Д/Х/Х
Было загадкою для меня, ! - - / ! - - / ! - / ! Д/Д/Х/Х
В воздухе огненную дорожку ! - - / ! - - / ! - / ! - Д/Д/Х/Х
Он оставлял и при свете дня. ! - - /! - - /! - /! Д/Д/Х/Х
Мчался он бурей темной, крылатой, ! - - / ! - / ! - / ! - - Д/Х/Х/Д
Он заблудился в бездне времен… ! - - / ! - / ! - - / ! Д/Х/Д/Х
Остановите, вагоновожатый, ! - - / ! - - / ! - - / ! - Д/Д/Д/Х
Остановите сейчас вагон. ! - - / ! - - / ! - / ! Д/Д/Х/Х
5. Какие синтаксические фигуры, с Вашей точки зрения, наиболее важны для передачи авторского чувства.
Повтор - остановите, вагоновожатый, остановите сейчас вагон – делит стихотворение на смысловые части. Но, если первый раз герой просит остановить вагон, так как он не хочет быть в этом странном трамвае, то во второй он просит остановки, так как нашел место, где хочет быть. И автор подчеркивает эмоциональное напряжение восклицательным знаком.
Моменты перехода от одной части повествования к другой отделяют многоточия.
Если в первой части, знакомящей с героем и трамваем, автор применяет точки, а во второй, сюрреалистической, использует риторические вопросы и вопросительные знаки, то в третьей, лирической, ставит восклицательный знак даже там, где должен быть вопросительный. Где же теперь твой голос и тело,/ Может ли быть, что ты умерла! Автор этим поддерживает уверенность лирического героя, собравшегося служить молебен о здравии Машеньки, в невозможности ее смерти
В стихотворении много инверсий, служащих для создания ритма и интонаций. Также с их поэт заставляет читателя верить, что герой видит все своими глазами. Например, в глаза герою прежде всего бросается огненная дорожка (В воздухе огненную дорожку/ Он оставлял и при свете дня) или облик палача (В красной рубашке, с лицом, как вымя,/Голову срезал палач и мне,)
Растерянность лирического героя и драматизм ситуации передают короткие и разорванные предложения. (Поздно. Вывеска….)
Написанное 100 лет назад стихотворение хорошо передает восприятие Николаем Степановичем Гумилевым духа того времени.
Н.Гумилев.
Заблудившийся трамвай
Шёл я по улице незнакомой
И вдруг услышал вороний грай,
И звоны лютни, и дальние громы, —
Передо мною летел трамвай.
Как я вскочил на его подножку,
Было загадкою для меня,
В воздухе огненную дорожку
Он оставлял и при свете дня.
Мчался он бурей тёмной, крылатой,
Он заблудился в бездне времён…
Остановите, вагоновожатый,
Остановите сейчас вагон.
Поздно. Уж мы обогнули стену,
Мы проскочили сквозь рощу пальм,
Через Неву, через Нил и Сену
Мы прогремели по трём мостам.
И, промелькнув у оконной рамы,
Бросил нам вслед пытливый взгляд
Нищий старик, — конечно, тот самый,
Что умер в Бейруте год назад.
Где я? Так томно и так тревожно
Сердце моё стучит в ответ:
Видишь вокзал, на котором можно
В Индию Духа купить билет?
Вывеска… кровью налитые буквы
Гласят — зеленная, — знаю, тут
Вместо капусты и вместо брюквы
Мёртвые головы продают.
В красной рубашке, с лицом, как вымя,
Голову срезал палач и мне,
Она лежала вместе с другими
Здесь, в ящике скользком, на самом дне.
А в переулке забор дощатый,
Дом в три окна и серый газон…
Остановите, вагоновожатый,
Остановите сейчас вагон!
Машенька, ты здесь жила и пела,
Мне, жениху, ковёр ткала,
Где же теперь твой голос и тело,
Может ли быть, что ты умерла!
Как ты стонала в своей светлице,
Я же с напудренною косой
Шёл представляться Императрице
И не увиделся вновь с тобой.
Понял теперь я: наша свобода —
Только оттуда бьющий свет,
Люди и тени стоят у входа
В зоологический сад планет.
И сразу ветер знакомый и сладкий,
И за мостом летит на меня
Всадника длань в железной перчатке
И два копыта его коня.
Верной твердынею православья
Врезан Исакий в вышине,
Там отслужу молебен о здравьи
Машеньки и панихиду по мне.
И всё ж навеки сердце угрюмо,
И трудно дышать, и больно жить
Машенька, я никогда не думал,
Что можно так любить и грустить.
1919 г.