Мине можемо звинувачувати П'ятницю, адже він жив згідно з законами свого суспільства. Ці закони наказували йому полювати на людей з.інших племен, вони не мали у своїй основі людяності. Це були вовчі закони. Дикуни завжди жили, очікуючи раптової смерті від ворога. Вони не намагалися працею здобути собі їжу, вбивство людей було для них нормою.'Таке розуміння життя не могло привести плем'я П'ятниці до розвитку. Вони жили як звірі, навіть гірше, бо звірі не вбивають подібних до себе для їжі, а полюють на інших тварин.
Відповідь:
12 березня
9 клас: прочитати драму Г. Ібсена "Ляльковий дім"
13 березня
10 клас:Прочитати с. 142-152, та виписати літературознавчі терміни.
8 клас:прочитати с. 230-232.
11 клас: прочитати повість Гемінгвея " Старий і море"
16 березня
5 клас: скласти сенкан "Аліса". Написати міні-твір "Чи хотіли б ви опинитися на місці Аліси?"
6 клас: прочитати біографію Мацуо Басьо. Вивчити 3 хайку напамять.
7 клас: прочитати біографію О.Генрі та новелу " Дари волхвів"
8 клас: прочитати с. 233-236, дати відповіді на запитання на с. 236
17 березня
Пояснення:
тускло светится луна в сумраке тумана/
степь в очах Светланы на луне туманный круг чуть блестят поляны/
вдруг метелица кругом снег валит клоками /
всё утихло вьюги нет /
снег на солнышке блестит пар алеет тонкий/
как приятный ручейка блеск на лоне луга
В описание природы сильно пересекается с сюжетом. Природные образы изменяются в зависимости от сюжета, иногда предсказывают его изменение.(это вкратце , а смысл - это уже ваше мнение , а не моё)