Немо, капитан (принц Даккар) — исследователь морских глубин, изобретатель и владелец фантастической подводной лодки «Наутилус», которая время от времени показывается на поверхности морей, воспринимается всеми как некий сверхъестественный и опасный представитель китообразных, становясь объектом не только любопытства, но и охоты.Специально отправившееся на поиски неведомого «животного» судно «Авраам Линкольн» терпит поражение в схватке с ним. Чудом уцелевшие ученый-естествоиспытатель Пьер Аронакс, его слуга Консель и китобой Нед Ленд оказываются на борту «Наутилуса», становятся пленниками Н. и совершают вместе с ним кругосветное путешествие, пройдя двадцать тысяч лье под водой; эти события составляют фабулу одноименного романа. Символично имя героя (лат. Nemo — никто). Овеяны тайной Н., его конфликт с обществом, приведший к окончательному разрыву, подлинное имя. Бегство от мира и непроясненность его мотивировки, духовное одиночество, родство с могучей стихией — все это придает облику Н. черты романтического героя.Повествование ведется от лица Пьера Аронакса, который, понимая всю незаурядность личности Н., пытается быть объективным. Постоянно декларируемая ненависть к человечеству, которое в сознании Н. отождествляется с идеей насилия и несправедливости, и периодически предпринимаемые им поиски контакта с людьми; страстное свободолюбие и обдуманное заточение себя в ограниченном пространстве «Наутилуса»; устрашающая порой суровость, подчеркнутая сдержанность и минуты душевного раскрепощения, отдаваемые игре на органе, — столь явные противоречия не могут ускользнуть от взора пристального наблюдателя, которым является Аронакс.Однако атмосфера загадочности сохранена почти до конца повествования. Лишь в последних главах романа «Таинственный остров» автор проливает свет на тайну Н., который оказывается всеведущим и вездесущим покровителем острова, на котором разворачиваются описываемые события, типичные для робинзонады. Н жизнь обитателям острова, которые, не догадываясь, кому они обязаны жизнью, уповали на него как на провидение. Его «Наутилус» нашел последнее пристанище в водах Тихого океана. Чувствуя приближение смерти, Н. решает обнаружить себя перед людьми: порывы сострадания, желание им растопили в нем лед человеконенавистничества.Рассказывая историю своей жизни, половина которой в добровольном морском заточении, Н. предстает как духовный собрат романтических героев, участью которых всегда являются несправедливость и гонения. Индиец по происхождению, гениально одаренный и получивший в Европе разностороннее образование, принц Даккар (таково истинное имя Н.) возглавил на родине восстание против английского владычества; восстание закончилось поражением. Смерть не пощадила никого из друзей Даккара и членов его семьи. Исполненный ненависти ко всему, что происходит на свете, не знающем, что такое свобода и независимость, он обрел убежище от творимого в мире зла под водой, в глубинах морей
Хорошо, давайте рассмотрим план по рассказу А.Ф. Абрамова "Валенки". План - это структурированное изложение основных сюжетных и литературных элементов произведения.
1. Введение:
- Знакомство с автором и его произведениями.
- Обзор сюжета рассказа "Валенки".
2. Описание главных персонажей:
- Рассказать о главном герое, селянине Илье, его внешности, характере и мечтах.
- Описать других важных персонажей: бабушку Марфу, бабушку Катю, реку, мальчика Николу, животных и т.д.
3. Описание места и времени:
- Описать, где и когда происходят события в рассказе.
- Рассказать о природе, деревне, доме Ильи и его усадьбе.
4. Описание конфликта:
- Рассказать о ситуации, в которую попадает герой.
- Объяснить, почему Илья должен сделать валенки и почему это так важно для него и его семьи.
5. Раскрытие сюжета:
- Показать шаги, которые Илья предпринимает для изготовления валенок.
- Описать процесс ручной работы, выбор материала и навыки, которые необходимы для создания валенок.
6. Кульминация:
- Рассказать о важном моменте или повороте, который происходит в истории (например, когда Илье удается закончить валенки или они приносят ему удачу).
7. Распутывание сюжетных линий:
- Показать разрешение основной проблемы или конфликта в рассказе.
- Рассказать о том, как валенки влияют на жизнь Ильи и его семьи.
8. Заключение:
- Сделать вывод о том, какую мысль или урок можно извлечь из рассказа.
- Высказать свое мнение о произведении и его значимости.
Таким образом, вы можете структурировать рассказ "Валенки" А.Ф. Абрамова согласно данному плану, чтобы рассказать о главных событиях, персонажах и их мотивах. Помните, что важно создать связи и объяснить каждую часть плана школьнику, чтобы он мог лучше понять и анализировать произведение.
