можно определить как восторженное преклонение перед могуществом Творца, сумевшего создать тысячи обитаемых миров, создать пространство настолько бескрайнее и насытить его настолько неисчерпаемыми загадками, что ум отказывается воспринимать и вмещать в себя такое разнообразие.
Кладовая солнца" М. М. Пришвина - сказка-быль, в которой переплетаются и правда, и вымысел, и легенда, и жизнь. Уже сам зачин произведения словно вводит нас в волшебный, сказочный мир: "В одном селе, возле Блудова болота, в районе города Переяславль-Залесского, осиротели двое детей... ". Но в то же время мы понимаем, что описанные события происходили на самом деле. Во-первых, автор точно указал место и время, во-вторых, рассказ ведется от лица человека, жившего по соседству, а в сказках обычно говорится, что дело было "давным-давно", и происходило оно "в тридевятом царстве, тридесятом государстве". Настя и Митраша - главные герои. "Золотая Курочка" и "Мужичок в мешочке", как ласково называли их соседи. После смерти родителей им досталось все крестьянское хозяйство: изба пятистенная, корова Зорька, телушка Дочка, золотой петух Петя и поросенок Хрен. Дети заботились обо всех живых существах. Настя, занимаясь женскими домашними делами, "хлопотала по хозяйству до ночи". На Митраше лежало все мужское хозяйство и общественное дело. Так дети жили дружно, не зная горестей и бед. Это описание жизни ребят тоже напоминает сказку - чудесный мир, где все живое взаимосвязано. Сказочные герои всегда противостоят врагам: ведьмам, Кощею, Бабе Яге и другой нечисти. Так и герои "Кладовой солнца" оказываются в ситуации, когда они должны противостоять опасностям и злу (которое может таиться не только вокруг, но и внутри самого человека) . Однажды, вспомнив о том, что в лесу есть палестинка, на которой растет самая вкусная клюква, Митраша и Настя отправляются туда, чтобы набрать побольше этой "полезной для здоровья ягоды". А дорога на чудесную палестинку лежит через Слепую елань - гиблое место, где пропало много людей и животных. Пройдя полпути, Настя и Митраша присели отдохнуть на Лежачем камне в Блудовом болоте, о котором существовала легенда, что лет двести тому назад ветер-сеятель принес сюда два семечка: семя сосны и семя ели. Оба семечка легли в одну ямку, и из них проросли два дерева. Их корни переплелись, а стволы тянулись к свету, стараясь обогнать друг друга. Деревья разных пород боролись между собой за питание, воздух и свет. И когда ветер качал эти деревья, ель и сосна стонали на все Блудово болото, словно живые существа. Так и Настя с Митрашей иногда спорили между собой. И не случайно ссора, случившаяся между ними, произошла под этими деревьями. У Пришвина природа принимает участие в судьбе героев, она изображена не только живой, но и имеющей Душу, которая, как у человека, радуется, печалится, любит, страдает (эти же приемы очеловечивания природы мы встречаем и в сказках) . У камня, где отдыхали ребята, "довольно широкая болотная тропа расходилась вилкой: одна, хорошая, плотная тропа, шла направо, другая, слабенькая, прямо". Это тоже сказочный прием: очень часто былинные и сказочные герои оказываются перед выбором "Кладовая солнца" - удивительная сказка-быль, которая заставляет задуматься о своем отношении друг к другу и к миру вокруг нас, дает нам новые знания о жизни, учит любви и внимательному отношению к природе.
Алёша Пешков родился в небогатой мещанской семье. Отец мальчика рано умер, заразившись от сына холерой. Мать его вернулась к своему отцу, который в был бурлаком, а позже открыл красильную мастерскую. Ему два его женатых сына, любивших выпить и поскандалить. У деда был тяжёлый характер. Все члены семьи боялись его и подчинялись беспрекословно.
По субботам дед наказывал за проделки своих внуков – бил их розгами. Доставалось и Алёше. И хоть суров был дед, но Алёшу по-своему любил. Часто рассказывал ему о своей жизни, учил его читать. Вечерами вся семья, собравшись на кухне, пела русские народные песни. Душой этих посиделок была бабушка Алёши, которая умела сказки и истории рассказывать, знала много песен, а в праздничные дни могла так сплясать, что залюбуешься. Для Алёши она раскрывала иной мир, где нет зависти, жестокости и несправедливости, где добро всегда было сильнее зла.
В семь лет Алёша пошёл в школу, но проучился недолго, так как заболел оспой. Только через два года его отправили учиться в начальное училище – учебное заведение для городской бедноты. Учился мальчик охотно, но, кроме школы, у него была ещё одна обязанность – он собирал по городским улицам тряпки и кости и сдавал их старьёвщику. Одноклассники часто дразнили его за это. И тогда Алёше приходилось защищать себя с кулаков.
Во втором классе Алёша получил грамоту за хорошую учёбу и поведение, но продолжить уже учение не смог. Его мать умерла от чахотки, и дед отправил его зарабатывать себе на жизнь. Где только Алёша не работал: в магазине модной обуви, в услужении у подрядчика, мыл посуду на пароходе. Работал он старательно, но часто его наказывали за малейшие промахи. Ни ни посочувствовать ему было некому. Единственной отрадой для Алёши были книги. Часто мальчик читал их вслух людям, с которыми работал. Видел, как светлели их лица, как добрели их глаза. И свет этих глаз Алёша запомнил на всю жизнь.
можно определить как восторженное преклонение перед могуществом Творца, сумевшего создать тысячи обитаемых миров, создать пространство настолько бескрайнее и насытить его настолько неисчерпаемыми загадками, что ум отказывается воспринимать и вмещать в себя такое разнообразие.