Если сопоставлять «Историю Пугачевского бунта» и «Капитанскую дочку», то несложно заметить существенную разницу, которая определяется разной целью автора. В «Истории Пугачевского бунта» описание напоминает исторический очерк, похожий на документальные записи. Много точных дат, названий географических мест. Детали, которые приводятся в тексте, имеют поясняющий характер, цель их использования — дать наиболее точную и четкую картину происходящего. В «Капитанской дочке» очень сильно отражена позиция автора, чего полностью лишено повествование в первом случае. Авторская позиция проявляется в эпиграфах, которые сопровождают каждую главу. Также она проявляется через образ рассказчика, который по художественному замыслу является очевидцем событий. Это позволяет автору добиться иллюзии достоверности происходящего, читатель верит простому и безыскусному рассказу героя-рассказчика. Мы как бы переносимся в то время, тоже превращаемся в очевидцев событий. Кроме того, в «Капитанской дочке» много второстепенных героев, создающих фон основному повествованию. С этих героев А.С. Пушкин предлагает читателю поразмыслить на самые высокие темы (честь, долг). Образ Пугачева в «Капитанской дочке» глубже. Автор показывает трагизм его положения: он разбойник, но и заложник своего положения (особенно ярко это видно в тот момент, когда он говорит Гриневу о том, что товарищи его воры и продадут его в любой момент). Очень важны реплики рассказчика, в которых также явно проявляется позиция автора, например, Гринев говорит о том, что русский бунт бывает бессмысленный и беспощадный и не дай бог бы видеть его никому. В «Капитанской дочке» есть очень поэтичные вставные элементы, например, сказка об орле и вороне, рассказанная Пугачеву старой калмычкой. Они придают повести поэтичность, глубину, философскую направленность. Эта разница определяется тем, что «Капитанская дочка» — это художественное произведение, задачей которого было показать историческое события через художественные образы, созданные гениальным автором.
Чему же сказка может нас научить?Да много чему,отвечу я вам!В сказках,как многие наверное заметили,добро всегда побеждает зло и это очень поучительно.Ведь если детей с детства настроить на такой расклад событий,то и делать различные гадости и плохие вещи они будут реже.Делать добро станет для них куда приятней,согласитесь,когда знаешь ,что победа за тобой делать добро намного проще.И это не всё,чему может научить сказки.Стоит только вновь окунуться в мир сказок и вы сразу заметите,что в них ещё много всего хорошего заключает автор в своих строках. Поэтому ,читая сказки вы посещаете,сами того не подозревая,нравственные уроки.
Будущий писатель родился 16 августа 1899 года в Воронеже в семье слесаря железнодорожных мастерских Платона Фирсовича Климентова, известного своими изобретениями. От него сын унаследовал любовь к технике и страсть к ее совершенствованию. А еще свою новую фамилию-псевдоним - Платонов. Андрей Платонов, прекрасный инженер, жизненные препятствия воспринимал как поломки механизма. Как "технарь" он знал, что паровоз идет вперед тогда, когда сам станешь его частью, когда будешь не сетовать на сбой в работе, а преодолевать его. При этом писатель верил только в победу - своего дела, народа, страны. Достаточно привести свидетельство близко знавшего Платонова Ю. Нагибина. "На всю жизнь остался в памяти страшный день 16 октября 1941 года, когда толпы москвичей устремились к шоссе Энтузиастов и Казанскому вокзалу - многим показалось, что немцев уже не удержать. И вот в самый разгар этой невообразимой паники... к нам зашел Андрей Платонов. Он был совершенно спокоен. Испуганная мама бросилась к нему со словами: "Андрей Платонович, что же будет?" Он посмотрел так удивленно: "А что?.. Россия победит". "Но как?! - воскликнула мама. - Немцы уже в предместьях Москвы!" Платонов плечами: "Как? Я не знаю, как. Пузом!" Андрей был старшим из одиннадцати детей. Учился в церковно-приходской школе и городском училище. Жили очень бедно. Чтобы поддержать семью, подросток с 13 лет работал рассыльным, литейщиком на трубном заводе машиниста, электротехником, в паровозоремонтных мастерских... Жизнь рано сделала его взрослым.
