ответе на вопросы по рассказе станционный смотритель - прочитаем описание комнаты смотрителя. на чем заостряет внимание повествователь? - что вы можете сказать о судьбе вырина после того, как он понял то, что дочь уехала? какие чувства его одолевают? - почему он испытывает тревогу? - что вы можете сказать о попытке вернуть дочь? - берет ли вырин предложенные деньги? - как вы думаете, для чего он вернулся? - что понимает смотритель, пробравшись в дом во второй раз? - о судьбе вырина повествователь узнает от мальчика. когда он только ехал к смотрителю, какие чувства его одолевали? - меняются ли его чувства после того, как он посетил станцию? - говорит ли это о том, что к дочери пришло осознание совершенного поступка, и она хотела попросить прощения у отца, но опоздала?

👇

Ответ:

PaFaS123

24.03.2021

1 на картине
2горя опустошения в душе
3он любит свою дочь и не хочет её отпускать
4 он был слаб и не смог вернуть дочь
5 нет
6 соскучился ему понравилась Дуня
7 что Дуню уже не вернуть
8 состродание
9 да
10 да в рассказе да
но я не согласна я думаю что она коза

4,7(46 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

vorske

24.03.2021

Александр Скиба

Я стать политиком хочу
В убогой матушке-России,
Так как мне тоже по плечу,
считаю, амплуа Мессии.

Я пред народом появлюсь
С умытой и побритой рожей
И с ним охотно поделюсь
Враньём о том, что я хороший;

Я рай пообещаю всем
В порядке первой скромной лепты
И для решенья всех проблем
Красиво изложу рецепты;

Я стану разливать елей
Цистернами, а не по капле,
С тем, чтоб народ мой поскорей
Вновь наступил на эти грабли.

Он вновь поверит в волшебство,
В существованье эликсира,
С огромным опытом его
По сотворению кумира.

Пусть будет вновь кумир разбит,
Пусть снова обратятся чувства,
Ведь в чём, по сути, состоит
Большой политики искусство?

В том, чтобы, сдерживая желчь,
Проголодавшимся и голым
Сердца как можно дольше жечь
Одним лишь пламенным глаголом.

Пока словесный льётся мёд,
Любви народной не умерить.
Умом Россия не поймёт,
Россия может только верить.

4,7(15 оценок)

Ответ:

TS1311

24.03.2021

Юн взглянул на свою находку, и она показалась ему совсем неинтересной.
Он решил, что это обыкновенный мелок -- точно такой же, каким учительница
пишет на доске.
И потому, сжав его в кулаке, он пошел дальше, пока не нашел места, где
можно было рисовать. Юн подошел к зеленому забору -- вот где много места! Он
нарисовал мелком мальчишку на заборе. Но мальчишка получился не очень
удачный, потому что Юн не больно-то хорошо умел рисовать. Довольно странный
вышел мальчишка.
Но самое странное было вот что: мальчишка этот ожил, едва только Юн
кончил рисовать. Он соскочил с забора прямо на землю и сказал:
-- Здравствуй! А меня зовут Софус.
Юн подумал, что вдвоем им будет гораздо веселее. И он предложил
мальчишке стать его другом и ему нарисовать еще что-нибудь. Софус
охотно согласился.
Юн нарисовал голову кролика, но Софус тут же попросил его остановиться:
он, оказывается, терпеть не мог кроликов.
-- Я ужасно смелый, -- сказал Софус, -- но все же я почему-то немножко
побаиваюсь кроликов.

Юн поспешил стереть кролика, пока рисунок был готов только наполовину,
-- он вовсе не хотел пугать Софуса.
-- Знаешь что? Нарисуй-ка лучше большую калитку! -- сказал Софус.
Юн так и сделал. Калитка сразу же стала всамделишной, и мальчики
отворили ее.

4,4(61 оценок)

Это интересно:

Образование-и-коммуникации

21.03.2023

10 способов развить способность к обучению...

Компьютеры-и-электроника

27.10.2022

5 простых способов избежать травли в интернете...

Кулинария-и-гостеприимство

02.04.2023

Купить семена льна: Советы по выбору и покупке...

Кулинария-и-гостеприимство