Неживые предметы? (1-ый вариант) Неживые предметы - странные существа, если их вообще можно назвать "Существом". Но, для меня они существую в реальности. К примеру, теже камни. На них можно прикрепить глазки. Ротик и носик. Они станут как настоящие. Мастера красок - листья существенны своей красотой.. Вообще, в мире множественное количество безжизненных предметов. Неживые предметы (2-ой вариант) Неживые предметы - скучны и безвкусны. Тот камень серого цвета, неинтересно, фу.. Вот коты, другое дело! Живые интересные, с ними весело играть. Неинетерсными могут быть только Неживые предметы - говорила Лена. А как же книги? - спрашивал Александр..
Кошки,играющие в мяч.(2 вариант) У меня дома есть старинная немецкая статуэтка в виде двух сидящих кошек с мячом.Сколько себя помню,она стоит у нас в серванте.Её купила ещё моя прабабушка,а бабушка рассказывала вот такую историю об этих кошках. Давным-давно у одной девочки были две кошки.Одну звали Лора,а другую Лили. Они очень любили играть в мяч.Но девочка не хотела с ними играть.Тогда кошки превратились в статуэтку.Теперь они сидят спокойно и с ними их любимый мяч.Одна из кошек положила на него свою лапу. Кошки очень обиделись на девочку за невнимание к ним. Но иногда ночью они оживают и начинают играть,гоняясь по квартире за своим мячом.Вы можете не верить мне,но я иногда слышу,как они тихонько мяукают,играя.Вот такая история этой старинной статуэтки,рассказанная мне моей бабушкой.А она слышала её от своей мамы
Интегрированный урок по произведению В.Короленко «Слепой музыкант»
Оборудование: восьмицветовой набор теста Люшера, магнитофон, аудиокассета.
ХОД УРОКА
Всё видеть, всё понять, всё знать, всё пережить, Все формы, все цвета вобрать в себя глазами, Пройти по всей земле горящими ступнями, Всё воспринять и снова воплотить.
М.Волошин
… он прозрел и сумеет напомнить счастливым о несчастных.
В.Короленко
Учитель биологии. Человеку непросто жить в мире, особенно тому, кто родился с физическими недостатками.
Учитель литературы. Об этом повесть русского писателя В.Короленко «Слепой музыкант». Она была задумана как экспериментальный этюд. В ней свобода художественного вымысла сочетается со строгими принципами научного анализа. В повести раскрываются два аспекта: биологический (слепорожденный мальчик тянется к свету) и социальный (естественная природа человека протестует против частного случая нарушения ее законов).
Учитель биологии. На земном шаре насчитывается более 40 млн человек, пораженных слепотой, 80% из них живут в развивающихся странах. По данным Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ) в мире число людей, теряющих зрение из-за болезней глаз, растет с каждым годом. Каждые 5 секунд в мире слепнет 1 человек. В 80% случаев слепоту можно предотвратить.
Учитель литературы. Автор ставит в повести ряд вопросов и отвечает на них.
Нет,не может, так как происходит отслоение сетчатки. Сетчатка - это тонкая пленка, своеобразная сетка, состоящая из светочувствительных клеток, которые реагируют на свет. Это от нее зависит: будет ли видеть человек вообще. Когда у человека глаз нормально работает, о чем свидетельствует хорошее зрение, сетчатка плотно прилегает к поддерживающей ткани глаза. А отслоение – это ее отделение от нее. В этом случае нарушается соединение ее с нервными волокнами, подающими сигнал в головной мозг. Как обрыв провода в электросети.
Неживые предметы - странные существа, если их вообще можно назвать "Существом". Но, для меня они существую в реальности. К примеру, теже камни. На них можно прикрепить глазки. Ротик и носик. Они станут как настоящие. Мастера красок - листья существенны своей красотой.. Вообще, в мире множественное количество безжизненных предметов.
Неживые предметы (2-ой вариант)
Неживые предметы - скучны и безвкусны. Тот камень серого цвета, неинтересно, фу..
Вот коты, другое дело! Живые интересные, с ними весело играть. Неинетерсными могут быть только Неживые предметы - говорила Лена.
А как же книги? - спрашивал Александр..