М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Natusik1616
Natusik1616
07.07.2020 06:51 •  Литература

Напишите сочинение по . онегин и ленский. 3 цитаты из текста.

👇
Ответ:
TheAlexKillGame
TheAlexKillGame
07.07.2020
Пушкин называет своего главного героя «добрый мой приятель» . Юный идеалист Ленский — тоже часть души поэта, хотя и представлен в романе как противополож­ность Онегина. Евгений Онегин получает типичное аристо­кратическое воспитание. Пушкин пишет: « Сперва мадам за ним ходила, потом мосье ее сме­нил» . Учили его всему шутя, но Онегин все же получил тот минимум знаний, какой считался обязательным в дворянской среде. Онегин знал немного классическую литера­туру, имел представление об Адаме Смите, чи­тал Байрона, но все это не приводит ни к ро­мантическим, пламенным чувствам, как у Лен­ского, ни к резкости политического протеста, как у грибоедовского Чацкого. «Резкий, охлаж­денный ум» и пресыщение удовольствиями света привели к тому, что Онегин теряет инте­рес к жизни, впадает в глубокую хандру. От скуки Онегин пробует искать смысл жизни в какой-либо деятельности. Он много читает, пробует писать, но эти попытки ни к чему не приводят: « Но ничего не вышло из пера его» . В деревне, куда Онегин едет за наследст­вом, он предпринимает еще одну попытку практической деятельности. Отвращение к труду, привычка к праздности и покою, безволие и чрезвычайный эгоизм — такое наследие Онегин получил от «высшего света» . В образе Ленского дан другой тип дворян­ской молодежи. Этот персонаж очень важен для постижения характера Онегина. Ленский получил образование в Германии: Он из Германии туманнойПривез учености плоды, Духовный мир Ленского связан с романти­ческим мировоззрением, он «поклонник Кан­та и поэт» . Он верит в любовь, в дружбу, в по­рядочность людей — это непоправимый иде­алист, который живет в мире прекрасных мечтаний. Ленский искренне любит Ольгу, вздорную и пустую кокетку. Оба принадлежат к привилегированному кру­гу, они умны, образованны. Но романтичес­кая душа Ленского всюду ищет прекрасное. Онегин же опустошен жизнью, устал от лице­мерия и пошлости. Пушкин пишет о Ленском: «Он сердцем милый был невежда, его лелея­ла надежда, и мира новый блеск и шум» . Оне­гин слушал пылкие речи друга с улыбкой: «И думал, глупо мне мешать его минутному блаженству, и без меня пора придет, пускай покаместь он живет да верит мира совершен­ству. Простим горячке юных лет и юный жар, и юный бред» . Для Ленского дружба — ост­рая потребность натуры, Онегин же дружит «скуки ради» , хотя по-своему привязан к Лен­скому. Я думаю, Онегин все-таки внутренне богаче Ленского. Его «резкий, охлажденный ум» го­раздо более привлекателен, чем возвышен­ный романтизм Ленского, который быстро бы сменился обычной пошлостью. Неудовлетво­ренность жизнью испытывать толь­ко натуры глубокие. Думается, и Пушкину ближе Онегин.
4,6(22 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
xotmirov1
xotmirov1
07.07.2020
Почему «не состоялось» счастье онегина и татьяны? (по роману а. с. пушкина «евгений онегин»)

почему «не состоялось» счастье онегина и татьяны? думается, что читатель «евгения онегина» не раз задавался вопросом, почему же главные герои не были счастливы, что развело татьяну и евгения в жизни далеко друг от друга?

развитие конфликта, о котором мы говорим, начинается в третьей главе, когда онегин знакомится с семьей лариных и татьяна влюбляется в него, страдает, пишет письмо и ждет на него ответа. героиня только один раз увидела евгения и полюбила его на всю жизнь. объясняется это тем, что мечтательная, наделенная пылким воображением и своенравной душой, она узнала в онегине тот идеал, который составила по сентиментальным романам.  с другой стороны, она уловила в юноше сходство с собой и поверила, что они созданы друг для друга. татьяна пишет онегину письмо, страдая и рассчитывая на его благородство:

я к вам пишу — чего же боле?

что я могу еще сказать ?

теперь я знаю, в вашей воле

меня презреньем наказать.

но онегин не мог оценить и принять порыв татьяны, поскольку к этому времени, как говорит о нем повествователь, «в любви считался инвалидом»:

в красавиц он уж не влюблялся,

а волочился как-нибудь;

откажут — мигом утешался;

изменят — рад был отдохнуть…

отсюда назидательный, нравоучительный тон его ответа татьяне. собственно, его ответ — это скорее исповедь, чистосердечное признание в том, что он не хочет ограничить свою жизнь « кругом». а если бы он «пленился семейственной картиной», то невесты, кроме нее, не искал бы. татьяна могла бы принять его ответ как признание в любви, но поскольку герой так акцентирует внимание на нежелании жить « кругом», то отпугивает девушку, но не охлаждает ее чувства. онегин не разглядел в татьяне самого главного: она — одна из тех цельных поэтических натур, которые любить могут только один раз. он поймет это в конце романа, когда она в своей отповеди ему, также открыто и доверчиво, как и в письме, скажет: «я вас люблю (к чему лукавить? )».

далее любовь татьяны к онегину развивается и углубляется. в его отсутствие героиня, тоскуя, заходит в опустевший дом и знакомится с библиотекой, со сделанными на книгах пометками, что раскрывает для нее внутренний мир столь дорогого человека. татьяна начинает лучше понимать его и осознает, чем он живет, почему страдает. но смогла ли она приобщиться к его переживаниям сердцем? нет, она осознает все только разумом, поскольку идеи эти чужды ей, непонятны. однако с этого момента татьяна начинает меняться, внутренне она из наивной девочки постепенно превращается в светскую , которая потом так поразит воображение онегина.

татьяна едет с матерью в москву, чтобы начать новую жизнь. и хоть и в москве мысль об онегине не покидает героиню, но она отгоняет ее, стараясь владеть собой. но вот герои снова встречаются, татьяна ничем не выдала своего волнения:

ей-ей! не то, чтоб содрогнулась

иль стала вдруг бледна, красна…

у ней и бровь не шевельнулась;

не сжала даже губ она.

но именно ее хладнокровие покоряет теперь онегина так, как пе могла покорить милая простота и открытость. автор-повество-ватель подробно описывает переживания влюбленного героя, чтобы читатель не усомнился в их искренности. татьяна верит ему и поэтому признается в своих чувствах, но отвергает его, поскольку верна мужу и дорожит своим положением в свете. онегин отвергнут и несчастен, но стоит задуматься над тем, был бы он счастлив, ответь татьяна на его порыв. скорее всего, он скоро разочаровался бы и снова стал скучать, ведь ему не нужна спокойная размеренная жизнь, полная обыденных забот, ему нужна буря страстей, порывы, даже несчастье, чтобы он ощущал себя в мире гармонично. не была бы счастлива с ним и татьяна, слишком разного хотели они от жизни.

на примере онегина и татьяны мы можем сделать вывод, что любовь не всегда является гарантией счастья и согласия, поскольку каждый человек ищет свой путь в жизни, стремится к своей цели, по-своему оценивает мир, и любящие не всегда способны понять и оценить друг друга.

4,8(69 оценок)
Ответ:
altinbex
altinbex
07.07.2020
Под композицией произведения понимают расположение и взаимосвязь его частей, порядок изложения событий. именно композиция читателю лучше понять замысел и идею автора, мысли и чувства, его вдохновлявшие. рассказ л. н. толстого "после " композиционно разбит на две части, совершенно различные по настроению. первая посвящена описанию - яркого, веселого, незабываемого. главный герой рассказа молод и красив, влюблен и пользуется благосклонностью прелестной девушки вареньки. светлые и радостные чувства переполняют юношу, делая первую часть рассказа праздничной и чудесной. вторая часть рассказа и по событиям, и по настроению составляет абсолютный контраст первой. сцена страшного наказания солдата чрезвычайно потрясла молодого человека, в душе которого не было места для зла и насилия, жестокости. реальность, суровая действительность ворвались в мечты юноши, сметая радость и счастье. оказалось, что рядом с праздником и весельем существуют трагедия, беда, несправедливость. глубокое потрясение от увиденного вызвало в юноше отвращение, но не чувство протеста. недоумевая, он думал, что не знает или не понимает чего-то, право одному человеку, пусть и наделенному властью, издеваться, бить и оскорблять других людей, занимающих более низкое положение. композиция рассказа дает читателю возможность ощутить весь ужас, всю несправедливость происходящего, именно потому, что оно показано после восхитительного, полного любви и радости . выстроив события именно в таком порядке, л. н. толстой нам лучше и глубже понять идею и смысл рассказа.
4,7(84 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Литература
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ