1. М. М. Пришвин сказал, что природа явилась нам, как родина, и родина-мать обратилась в отечество.
2. А. И. Герцен писал, что в природе НИЧто не ВОЗникает МГНовенно и ничто не появляется в свет в готовом виде.
3. Ф. М. Достоевский считал, что человек, не любящий природу, не любит и человека.
4. Ч. Айтматов писал, что нужно бережно ОТнОСИться к природе.
5. Абай считал, что лицо человека чудесное создание природы.
6. Пословица говорит, что июль макушка лета, а декабрь шапка зимы.
7. К. Г. Паустовский учил, что любовь к родной стране начинается с любви к природе.
(((Передсловом"что" нужно поставить запятую)))
Объяснение:
Подчинительный союз "что" - средство связи коСвенной речи со словами автора.
Особенности чужой речи сохранены в предложениях с косвенной речью.
родился 6 июня 1799 года (по старому стилю 26 мая) в Москве в дворянской помещичьей семье (отец его был майор в отставке) в день праздника Вознесения. В тот же день у императора Павла родилась внучка, в честь которой во всех церквах шли молебны и гудели колокола. Так, по случайному совпадению день рождения русского гения был ознаменован всеобщим народным ликованием. Символично и место рождения поэта г. Москва - самое сердце русской жизни, России. Будущего поэта крестили 8 июня в церкви Богоявления в Елохове.
Отец Пушкина Сергей Львович и мать Надежда Осиповна, урожденная Ганнибал, были дальними родственниками. Пылкие страсти, руководившие предками как по отцовской, так и по материнской линии, оказали свое влияние и на Пушкина. Семья (кроме Александра были еще дети Ольга и Лев) принадлежала к самой образованной части московского общества.
В их доме, точнее, в квартире, которую снимали родители Пушкина, собирались поэты, художники, музыканты. Общая галломания, господствовавшая в обществе, французское воспитание в семье с французами гувернерами (к счастью, их удачно уравновешивали бабушка поэта Мария Алексеевна и знаменитая няня Арина Родионовна), доступ к прекрасным библиотекам отца, а также дяди поэта В. Л. Пушкина и дальних родственников Бутурлиных - формировали ум и детскую душу Пушкина. Свои первые в жизни стихи поэт написал по-французски. Его прозвище в Лицее было «француз»
Объяснение:
Десятилетний мальчик был дома один, когда человек в лохмотьях попросил спрятать его от солдат и дал ему за это серебряную монету. Ребенок повиновался взрослому и спрятал его в стогу сена. Прибывший через некоторое время сержант был родственником этого мальчика, он попросил выдать преступника и дал ребенку за это часы. Мальчик указал пальцем на стог.
Разбойника арестовали, и в это время вернулся отец мальчика - Маттео Фальконе. Он узнал о случившемся.
Маттео Фальконе увел своего десятилетнего сына от дома в овраг и хладнокровно застрелил его за поступок, который он совершил, предварительно разрешив ему Ребенок умолял отца о пощаде, но тот все-таки выстрелил.
Ни один мускул не дрогнул на его лице, потому что посчитал сына предателем, и убил его, как убивают предателей.
Маттео Фальконе вернулся в дом и продолжил разговор с женой, как будто ничего не произошло.
Чему учит произведение? Жестокости, неумению прощать, ненависти к близкому и родному тебе человеку.
За что родной отец пристрелил своего ребенка?
Родной отец убил десятилетнего сына за то, что тот выдал беглого преступника. Как можно объяснить его действия? Какие слова найти в его оправдание? Говорить о чести и достоинстве? Разве у этого жестокого человека есть честь? Есть достоинство? Выстрелить в беззащитного ребенка, перед этим поставив его на колени? Допускаю, что мальчик поступил неправильно, но убивать за проступок?! В десять лет ребенок еще не может адекватно оценивать ситуацию, он не умеет играть во взрослые сложные игры! Настоящему отцу нужно было поговорить со своим сыном, объяснить ему, почему нельзя так поступать, но Маттео решил, что в своей семье он Бог, что в его семье не будет предателей и убил своего ребенка, а сам вернулся к своим делам, как будто ничего не случилось.
Мерзкое ощущение после прочитанного, жалко мальчика, я ненавижу Маттео!
Ужасный рассказ, который нельзя читать без отвращения.