1) В рассказе ребята с нетерпением ждут начала косы. Они очень рады, что основная работа на поле начнется, потому что для них это важное событие. Это можно подтвердить следующими примерами из текста: "И вот в этой такой важной для всех детей маленьких златоловских семей косе ребятишки участвовали по старанию каждым своим трудным усилием. С голов до ног, от белошарамных кепок до папьих калош, все были работы и усилились от потребности".
2) Взрослые не взяли детей с собой, потому что им нужно было справиться с настоящей и важной работой, а дети могли только мешать. Братья вначале огорчились, но потом приняли такое решение и побежали к своей бабушке, чтобы провести время с ней.
3) Бабушка проводит свой день в своем маленьком, уютном домике. У нее есть своя работа — разводить огонь, готовить еду и ухаживать за детьми. Она также находит время для общения с детьми и рассказывает им истории.
4) Названия растений, которые бабушка показывает ребятам, не указаны в тексте.
5) Взрослые доверили детям работу по уборке навоза. Это был важный и ответственный труд, который помогал поддерживать чистоту и порядок во дворе.
6) Дедушка угостил ребят лесными подарками, такими как грибы, ягоды и ароматное сено.
7) В рассказе ребята относятся к труду с уважением. Они участвуют в косе, убирают навоз и выполняют свою работу с большим старанием.
8) Эпиграф рассказа гласит: "А вот за упорное трудолюбие можно ли сделать себя другим, лучше, красивее?" Это вопрос, который задает автор. Ответ на него может быть разным в зависимости от трактовки. Возможно, труд может изменить человека внутренне и сделать его лучше, но это не гарантирует внешней красоты. Человек может стать красивым от труда в том смысле, что его усилия и стремление к работе могут делать его привлекательным в глазах окружающих.
В эпилоге романа "Кусака" состояние собаки изменилось непосредственно после того, как команда ученых провела операцию по вживлению чипа в мозг животного. Этот чип имел особое программное обеспечение, которое влияло на поведение и внутреннее состояние Кусаки.
Самое важное слово, определяющее состояние собаки в эпилоге, можно назвать "восстановление". В процессе операции и дальнейшей работы с чипом, Кусака восстановил способность чувствовать и испытывать эмоции, которые были у него перед экспериментом. Это означает, что Кусака больше не был механическим существом, лишенным связи с внешним миром, а стал вновь настоящей собакой, способной переживать и взаимодействовать с окружающей средой.
Исследователи внимательно следили за изменениями в поведении собаки после вживления чипа. Они обратили внимание, что Кусака стал проявлять больше любви и внимания к своим владельцам, а также стал более энергичным и игривым. Кроме того, собака начала проявлять интерес к новым предметам и ситуациям, что свидетельствует о восстановлении ее познавательных способностей и живости ума.
Внутреннее состояние Кусаки изменилось и стало более сходным с нормальным состоянием собаки, благодаря вживлению чипа. Этот процесс восстановления автор описывает как вполне естественный результат улучшения и усовершенствования технологий. Однако, одним из важных вопросов, которые автор приводит для размышления, является душевное состояние Кусаки и его способность испытывать эмоции и чувства после только физического вмешательства.
Таким образом, внутренние изменения собаки, описанные в эпилоге, связаны с восстановлением эмоциональной и психологической составляющей, которая оригинально была нарушена из-за эксперимента, и, самым важным словом, определяющим это состояние собаки, является "восстановление".
