Тема «ревизора» — обличение чиновно-бюрократической системы жизни.выбор персонажей в «ревизоре» обнаруживает стремление максимально охватить все стороны общественной жизни и . тут и судопроизводство (ляпкин-тяпкин), и просвещение (хлопов), и здравоохранение (гибнер), и почта (шпекин), и своего рода социальное обеспечение (земляника), и, конечно, полиция. такого широкого взгляда на официальную, государственную жизнь комедия еще не знала. «в «ревизоре» я решил собрать в кучу все дурное в россии, какое я тогда знал, все несправедливости, какие делаются в тех местах и в тех случаях, где больше всего требуется от человека справедливости, и за одним разом посмеяться над всем», — писал гоголь. для гоголя важна не отвлеченная общественная функция персонажа, но его особенный, индивидуальный характер. насколько разработана система должностных функций персонажей комедии, настолько же широка шкала их духовных свойств. она включает в себя самые разнообразные краски — от добродушной наивности почтмейстера до коварства земляники, от чванливости гордого своим умом ляпкина-тяпкина до смирения и запуганности хлопова. должностные преступления, совершаемые героями «ревизора», сравнительно невелики. взимаемые ляпкиным-тяпкиным борзые щенки — мелочь по сравнению с поборами, которые учиняют, скажем, судейские из «ябеды» кашщста. но как говорил гоголь, по другому поводу, «пошлость всего вместе испугала читателей».
Яобожаю детского писателя в.драгунского .почему ? да потому что он раскрасил моё детство замечательными про дениску .сейчас я понимаю .что эти рассказы ,простые и незатейливые ,воспитывали в читателях такие качества ,как доброта ,отзывчивость ,умение дружить , ,сострадать .а ещё в этих рассказах отличный юмор ,понятный и ребёнку ,и взрослому .когда в 5 лет моя бабушка читала мне "денискины рассказы ",мы ,несмотря на различия в возрасте ,дружно и весело хохотали .например .нас повеселил рассказ "сверху вниз - наискосок ".дети во дворе стали играть с краскопультом и выкрасили друг друга .об этом было рассказано так уморительно смешно ,что хотелось побольше узнать о приключениях дениски и его друга мишки. интересными мне показались рассказы "что я люблю" и "что я не люблю " денис любил красоту .добрый мир ,лошадей на лугу и много чего и кого .а мишка любил и халву, и пирожки ,и сосиски ,и бублики он любил "целый продуктовый магазин" .читаешь ,и видишь что умный писатель потихоньку высмеивая мишку ,даёт нам понять ,что кошку и бабушку надо всё же любить в первую очередь .вот вам и урок . таких уроков в книге драгунского - множество . я читал ,что сына писателя зовут - денис .он журналист .мне интересно было бы с ним поговорить .что из его детства вошло в рассказы ? виктора драгунского уже нет с нами .но остались его чудесные книги ,которые учат нас быть человеком .
Авторские сказки: 1. Чарльз Диккенс «Рождественская песнь в прозе». 2. Альберт Иванов «Лилипут - сын великана». 3. Дик Кинг-Смит «Нос королевы». «Леди Дейзи». 4. Галина Лебедева «Огуречная лошадка». 5. Джеймс Крюс «Тим Талер, или проданный смех ». 6. С.Я.Маршак «Двенадцать месяцев». 7. Мэг Кэбот «Дневники принцессы». 8. Джанни Родари «Чиполлино». «Джельсомино в стране Лжецов». «Путешествие Голубой стрелы». «Приключения Тонино-невидимки». 9. Елена Калинчук «Ангел». «Сказочница Саша». 10. Екатерина Каретникова «Зимняя сказка». 11. Оскар Уайльд «Кентервильское привидение». «Юный король». «День рождения инфанты». «Соловей и роза». «Счастливый принц». «Великан-эгоист». 12. Татьяна Александрова «Домовёнок Кузька». «Домовенок Кузька в новом доме». «Кузька в лесу». «Домовенок Кузька у бабы Яги». 13. Вильгельм Гауф «Калиф-аист». «Карлик Нос». 14. Л.Б.Гераскина «В стране невыученных уроков». 1,2,3 части. 15. Якоб и Вильгельм Гримм «Бабушка Вьюга». «Белоснежка и семь гномов». «Белоснежка и Краснозорька». «Три человечка в лесу». «Сказка о заколдованном дереве». «Столик-сам-накройся, золотой осел и дубинка из мешка». «Умная дочь крестьянина». «Верный Иоганн».«Рапунцель».
