У житті кожної людини рано чи пізно настає момент, коли необхідно зробити певний вибір. І тут ми замислюємося — як правильно вчинити, як краще зробити? У підсумку ми приймаємо рішення, яке вважаємо правильним. Але чи завжди правильний вибір можна назвати моральним?
Кожен з нас впевнений, що приймає оптимальне рішення, яке дозволить з честю вийти з найскладнішої ситуації. Наприклад, ви спізнюєтеся до школи. Щодуху біжите на маршрутне таксі й випадково зачіпаєте літню людину. Вона падає, насилу намагається піднятися… А ви продовжуєте поспішати, на ходу кинувши слова вибачення, але не запропонувавши їй руку до З одного боку, вас можна зрозуміти — ви спізнюєтеся і це може привести до серйозних неприємностей у школі та вдома. Але чи правильно ви вчинили? Звичайно, ні!
Швидко прийнявши рішення, яке здається нам в цей момент єдино вірним, ми можемо мимоволі завдати шкоди іншим людям. Літня людина, яку ви зачепили, потихеньку підніметься. А може, й ні… Ви цього, швидше за все, не побачите, бо вже поїдете. Але ж може статися так, що людина при падінні отримала серйозний удар або навіть перелом. Мало хто знає, що у літніх людей переломи іноді не зростаються, вони залишаються інвалідами або гинуть. Як ви думаєте, чи виправданий буде ваш вчинок? Чи дійсно уникнути запізнення було важливіше здоров’я або життя іншої людини? Ні, не важливіше!
Тому завжди намагайтеся приймати рішення, які враховуватимуть не тільки ваші інтереси, а й інтереси людей, що вас оточують. Хто знає, може бути, завтра вам назустріч теж попадеться той, хто дуже поспішає, і ви опинитеся на місці тієї літньої людини, яку зачепили сьогодні…
ответ:лучай может изменить все.И этому подтверждение рассказ "После бала".Главный герой веселиться на балу ,влюбляется в прекрасную девушку,все ему кажется таким беззаботным и веселым.Как только бал заканчивается,герой сталкивается с другим миром,совсем не похожим на тот,которым он жил.После этого жуткого случая ,у героя координально меняется жизнь,он не поступает,не находит любовь,живя в одиночестве всю жизнь,а все из-за одного случая,который произошёл после бала,и изменил всю жизнь героя .
Подробнее - на -
Объяснение:
развитии, мы можем наблюдать, как он растет, развивается, как меняются его
взгляды. Герой сначала думал, что взрослые должны только любить его. И не
удивительно, ведь мальчик рос в радостной теплой атмосфере. Но он рано
научился задумываться над поступками окружающих и анализировать сои. Он
совестлив, стыдится своих нехороших поступков и мыслей, например, в случае с
испачканной скатертью или, проявляя недовольство Карлом Ивановичем, когда
тот его будит. Он думает о людях хуже, чем они есть на самом деле, поэтому
страдает.
Николеньке пришлось пережить потрясения и страдания: сначала нависла угроза
расстаться с Карлом Ивановичем, потом он волновался по поводу разлуки с
семьей на время учебы, но самое страшное – он пережил смерть мамы. Автор,
размышляя о человеке и обществе, раскрывает перед читателем внутренний мир
своего героя, его думы, сомнения. Особенно мальчика занимает сопоставление
мира взрослых и детей. Однажды посреди игры он задумался, что игра не
похожа на жизнь, он вырастет и игр не будет: «А игры не будет, что ж тогда
останется?» Мир взрослых кажется ребенку скучным, однообразным, холодным.
Он нисколько не привлекает его. Мало того, в мире взрослых он замечает
непозволительную для себя фальшь, которая овладевает и им. Николенька,
написав на поздравлении бабушке, что любит ее, как родную мать, терзается
стыдом оттого, ведь это неправда. Но взрослые хвалят его, и это противоречие
озадачивает ребенка.
Николай наблюдает за взрослыми и изучает их поведение. Он остро чувствует
настроение Карла Ивановича в главе «Классы» по сдвинутым бровям и по тому,
как он швырнул свой сюртук в комод, и как сердито подпоясался, и как сильно
черкнул ногтем по книге диалогов, чтобы обозначить то место, до которого мы
должны были вытвердить. Николенька не может отвечать урок из-за переживаний,
он думает о предстоящей разлуке с домашними и из-за волнения плачет и портит
слезами тетрадь по чистописанию. Карл Иванович сердится, ставит Николеньку
на колени, угрожает линейкой и требует о прощении. Мальчик чувствует,
что Карл Иванович сам осознает свою несправедливость. А вызвана она тем, что
с ним самим, как считает Карл Иванович, тоже несправедливо поступают.
С большим стыдом повзрослевший воспитанник вспоминает, как рассердился на
няню из-за того, что она отшлепала его мокрой скатертью, которую он случайно
облил квасом. Особенно обидным это стало потому, что мальчик был в хорошем
настроении и не ожидал от Натальи Савишны такого. Он расплакался от обиды
и злости и стал строить планы отмщения «дерзкой Наталье». Но уже через
несколько минут няня возвращается и просит прощения у мальчика «Она
вынула из под платка конверт, сделанный из красной бумаги, в котором были
две карамельки и одна винная ягода, и дрожащей рукой подала его мне. У меня
недоставало сил взглянуть в лицо доброй старушке: я, отвернувшись, принял
подарок, и слезы потекли еще обильнее, но уже не от злости, а от любви и
стыда». Мальчик сразу раскаялся в недавних мыслях.
Детство, описанное Толстым, не так безоблачно, как кажется на первый взгляд.
Душа Николеньки испытывает влияние среды и воспитания. Мальчик проходит
сквозь испытания и взрослеет. Ему стыдно за свои поступки и мысли, значит, он
совестлив. Все детские чувства и переживания мальчика, описанные Толстым,
оставили на всю жизнь глубокий след в его душе. Так происходит становление
характера героя, так он получает свои представления о нравственности.