1. Уроками 2.Поведением учеников и учителей 3.Формой одежды 4.Раздельное обучение в соответствии с полом 5.Состав учащихся определялся социальным положением
Вместо я пиши мы. роман пушкина «евгений онегин» стал для меня своеобразным открытием. из этого произведения я почерпнул для себя много нового и интересного. главным героем романа в стихах является молодой дворянин евгений онегин. один из главных вопросов произведения, который автор ставит перед нами, – умеет ли онегин любить? об этом читатель размышляет на протяжении всего романа. мне кажется, чтобы ответить на этот вопрос, стоит обратиться к описанию воспитания и образа жизни героя. онегин с самых юных лет был частью высшего общества петербурга. все, чему мог там научиться герой, - это искусство лжи и лицемерия. высший свет петербурга совершенно непритязателен. в нем ценится лишь поверхностная способность произвести приятное впечатление. глубже никто заглядывать не собирается. я думаю, в таком обществе легко блистать поверхностным людям. постоянные романы, интриги, флирт – вот главные развлечения в этом обществе. естественно, онегин в совершенстве овладел «искусством страсти нежной». но в этих отношениях нет ни капли искренности. евгений достаточно быстро разочаровался в жизни и своем окружении. он охладел ко всему вокруг, а через некоторое время он даже уехал в деревню. но лишь несколько дней его интересовала простая деревенская жизнь, потом герою вновь стало скучно. именно во время такого «душевного холода» евгений онегин и встретил татьяну ларину. молодая девушка мгновенно влюбилась в столичного франта. но сам герой был уверен, что никто уже не сможет взволновать его надолго. онегин не отвечает героине взаимностью, давая ей лишь отповедь. после нелепого убийства владимира ленского на дуэли евгений бежит из деревни. мы узнаем, что некоторое время он странствовал, отошел от высшего общества, сильно переменился. все наносное ушло, осталась лишь глубокая, неоднозначная личность. в этот период евгений вновь встречается с татьяной. теперь она замужняя женщина, светская львица. увидев такие перемены, герой теперь сам влюбляется в татьяну. именно в этот момент мы понимаем, что онегин способен любить и страдать. ведь татьяна отказывает ему, она не может предать своего мужа. таким образом, изначально онегин – глубокая и интересная личность. но высшее общество «сослужило ему плохую службу». лишь отойдя от своего окружения, герой вновь «возвращается к себе» и открывает в себе возможность глубоко чувствовать и искренне любить. роман «евгений онегин» заставил меня задуматься о важности быть личностью, свободной и независимой от мнения общества, окружения, других людей. а, кроме того, о значимости влияния окружения на человека, на его судьбу, на его мировоззрение. роман пушкина наполнен тонкими психологическими наблюдениями, глубокими размышлениями о человеческой жизни, ее смысле, целях. поэтому можно сказать, что я в романе оценил, прежде всего, его философскую сторону, общечеловеческую. но, в то же время, я узнал много нового о культурной и бытовой жизни дворян начала 19 века. в целом роман в стихах а.с. пушкина стал для меня открытием, произведением, которое я прочитал с большим удовольствием и польз
Снежная королева, снегурочка, дед Мороз, солдат, белоснежка, леший, Герда, ворона Снежная Королёва, Снегурочка и Дед Мороз жили в зимнее время, а Белоснежка, Герда и Леший - в летнее. И вот однажды, осенью (или весной, как поговаривают местные жители) пришёл в эти края солдат с вороной на плече.-Говорят, что у вас тут сказочные персонажи живут.. - Сказал однажды он своей матери, живущей в этой деревне.-Да, Милок, водятся, но никогда друг друга они не видели.. - Солдат допрашивал каждого в деревне. Многие уходили от ответа, кто-то крестился и рассказывал. В то время, как ворона изучала лес. И вот собрались Солдат и Ворона на опушке леса. Ворона ему все рассказала, а Солдат поделился своими результатами. Договорились они на кануне нового года в лес сходить, ровно за пол часа до двенадцати. И вот, наступил заветный час. Вышли они на ту же опушку и увидели огромный костёр, а вокруг Снегурочка, Дед Мороз и Снежная Королева. Увидели они всех этих персонажей, ахнули, а те, в свою очередь, увидели Солдата и Ворону и стало им интересно, что в мире творится, ведь они только на новый год и выходят. Солдат и Ворона все им и рассказали. Дед Мороз как услышал и том, что есть ещё и другие персонажи и растопит лёд на опушке. Через пару секунд появились на поляне Леший, Герда и Белоснежка. Красивые, по-летнему одетые. Увидели они, что тут ещё зима, а потом как увидали людей и Ворону, так Белоснежка хлопнул в ладоши и Ворона уснула, Леший стукнул сеточкой и Солдат уснул.На утро очнулись они одни на поляне, а вокруг никого нет, только костёр потухший, заледевший, словно его тут давно не разжигали, прямо перед глазами. Вернулся Солдат с Вороной в деревню и никому об этом не рассказывали, что бы охоту на мифических персонажей не начали.
2.Поведением учеников и учителей
3.Формой одежды
4.Раздельное обучение в соответствии с полом
5.Состав учащихся определялся социальным положением